真情永远动人，母爱永远无私。母爱是世间最纯洁的净土，那片净土是最纯洁的心魄，不论儿女好坏，那里都写满着爱与优容。值此“母亲节”来临之际，如何让“母亲节”不再成为一种符号，一种形式，让学生真正懂得父母养育之女的艰难，让他们学会用行动去感激父母，用真情去表达心语，珍惜这份来之不易的缘分。牟礼小学602品格成长班，根据本班每个学生不同的家庭情况，在浸润和呵护中，开展了切合学生实际的感恩教育活动。
班上有18名孩子的父母就近务工，对他们而言，他们不缺母爱，缺乏的是不懂得珍惜，不理解父母的良苦用心，他们反而时常抱怨母亲的唠叨、念叨，心烦那些无数遍的关心话语，他们对父母的感情总要打些折扣。针对这群孩子，活动之前，602品格成长班进行了“回忆点滴关怀，唤醒自己的良知”情感体验活动。为母亲节那天给母亲献上一束康乃馨，在感恩卡写上爱的思语做了很好的铺垫工作。除此之外，当天有的同学还陪伴母亲赏花旅游，为母亲亲手制作了手工花环和花束，有的同学利用自己零花钱为母亲购买了旗袍，把妈妈打扮的漂漂亮亮的，还有的同学为母亲献了一首歌，梳了一次头，煮了一顿饭，洗了一次脚……这不仅让母亲收到了一个个意想不到的“惊喜”，绽开了幸福的笑容，孩子们的行动还感染了他们的父母。他们也为自己的母亲送去了节日的问候，让感恩之心在家庭，在社会得以很好地传递。
让班上16名留守儿童也能过上温馨的母亲节，也有感情的寄托和释放之处，是教育工作必须高度重视的问题。父母在外打工，半年或一年才能回家陪伴孩子一次。这对孩子来说似乎有点残酷，但听到千里之外父母的嘘寒问暖，看到父母为他们辛勤打造的舒适的家，所有的不快顿时化为对母亲的深深祝福。他们在母亲节这天，不仅给远在他乡的母亲发了短信祝福，有的孩子还利用手机视频，与母亲进行了亲切的交流。这样的孩子其实是幸福的，他们一定会在家庭、学校、社会的关心下健康成长。
最让人放心不下的班里那几位特殊儿童。他们有的一直由爷爷奶奶、外公外婆带大，有的由叔叔阿姨带大，有的从记事那天起，就没有见过自己的亲身母亲。这样的孩子，难道就只能眼睁睁看到其他同学其乐融融地过母亲节了吗?如果不留心关注这些孩子的情绪，不能走进他们的内心世界，让他们对“母亲”这个定义有准确的认识(母亲，这个名词，并不专属于生养自己的女子，也用于比喻养育人的某一群体或事物)，就在班队集体开展“感恩母亲”实践活动，这不但起不到育人的效果，甚至会在无形中给这些孩子带来更大的心灵创伤。因此，母亲节到来之前，602品格成长班与家长、孩子通过亲情对话，心理疏导等形式，让这些孩子明白，养育他们成长的爷爷奶奶、外公外婆和叔叔阿姨，是母亲中的“圣母”，母亲节这天更应该为他们虔诚祈祷。同时，打开心门，自豪地高歌：我骄傲，我自豪!我们虽不曾享受生母的陪伴，但我们拥有引以为豪的恩人，是他们为我奠基了幸福的人生……
从记事那天起，就没有见过母亲的2位孩子，是602品格成长班师生共同的牵挂。在这个特殊的日子，他们脆弱、敏感的心更需要抚慰。提前做好他们的思想工作，给他们多一些温暖，在闲聊中让他们懂得，父亲从一开始，就肩负着两重身份，即当爹来，又当妈，其艰辛程度是常人无法想象的。他们的大爱更值得我们一辈子用心去回报。因此，母亲节这天，不仅要过，而且要堂堂正正地比别人家过得热闹、丰富，因为我们拥有一位崇高、伟大的父亲。
妈妈的世界很小，只装了孩子，孩子的世界很大，常常忽略了她，世界最美好情感莫过于在父母之爱的浸润下快乐成长，这也是此次体验活动的意义所在。“母亲节，也可以这样过”情感体验主题活动，602品格成长班不但关注了每一位孩子的心灵，让孩子们对“母亲”这个定义有了崭新的认识，而且让全体学生懂得了要知恩图报、心存感激。更大的意义在于把这种爱加以延伸，感恩于父母、学校、社会和大自然。（通讯员 杨军）
