近日，青羊区教研员黎红，刘文虎到光华小学指导半期试卷分析工作。
座谈中，两位教研员先后听取了学校张攀洁老师、赵双老师、郭珺瑜老师、夏莲老师就本班情况所做的试卷分析。四位老师以班情作为立足点，提出如下问题：1、学生粗心。表现在审题不准确、写错字、看漏题等。2、学生理解能力弱。表现为读不懂、领会浅显等。3、概括分析能力有待提升。表现为无方法，无法迁移，无法自我整合等。4、学生的自我表达能力弱。表现为学生没有自我观点，而有自我想法确不能准确表达。
对于四位老师提出的上述问题，黎红老师指出教学要以文本为出发点，要立足文本开展教育工作，结合每班情况开展组织教学，中段的老师要充分利用四人小组进行合作学习，发挥学生的学习主动性，将学生表现出来的问题放到平时的学习生活中去，师生合作，生生合作，进行针对性指导。
刘文虎老师指出，分析试卷，不能就试卷分析试卷，学生在试卷上表现出来的粗心大意，审题不规范等问题都不是知识类问题这么简单，而是直接指向学生学习背后的技能与能力问题。老师分析试卷表现出来的问题，要站到学生的技能能力角度，以阅读评价为抓手，始终秉持提升学生的技能与能力，以提升学生的语言建构能力与运用能力指导自己的教学，培养学生从知识型向技能型、能力型过渡。
通过此次半期试卷分析指导会，两位教研员用他们丰富的理论知识，实践知识站在更高的角度帮助老师们拓宽了自己了解学情的视野，光华小学的老师将在以后的教学中，始终以培养学生的技能与能力为抓手指导教学。（孙林馨 通讯员 陈萍）
