5月27日，双林小学课程研发中心、学生成长中心为同学们策划并开展了“六一”庆祝活动。学校以“‘双馨’童年 挑战无限”为主题，采取“九宫格”游戏大闯关方式，注入学校“馨”课程元素，引导全校学生在科学、人文、健康三类游戏中快乐过节，同时潜移默化涵育儿童核心素养。
一、九宫格，古老“酒瓶”装“新酒”
九宫格，中国最为古老的数学游戏，在中国传承几千年而生生不息。此次六一游戏闯关活动，双林小学借助这个古老“酒瓶”装“新酒”，每个年级的活动都按照由易到难设置成九关，装进九宫格中。九宫格中“钓鱼”、九宫格中寻诗句、九宫格中移数字、九宫格中猜成语、九宫格中挑战科学游戏……九宫格在游戏中被发挥到了极致，一至六年级打通设置，形成了独具特色双馨“九宫格”游戏化评价课程。
二、创意拼盘，让美好的古诗看得见
中国诗词大会，朗读者，唤醒了国人对中华民族文化的激情。双林小学这次庆祝“六一”活动前，开展了一场两千师生全体参与的别开生面的“预热”活动，不再是背古诗、读古诗，而是选择自己喜欢的一句古诗，选择蔬菜、食物、水果、树叶等材料，进行拼盘创意。古诗创意拼盘有着丰富的教育价值，旨在引导学生在动脑、动手、想象、创造中浸润中华诗词文化的传统精髓。“一千个读者心中有一千个哈姆雷特。”儿童是具有无限可能和无限潜能的人，他们心中的古诗化为具象的拼盘，一定会产生无限的创意和精彩。而一年级的“跳寻古诗”，学生必须从九宫格中的九个字中，找出自己学过五个字或七个字，按照古诗的字序，一边跳一边读出这句古诗，让孩子们大呼“好玩”。
三、三类游戏，“玩”中不忘涵育核心素养
两张纸币，先成90度放置，在直角处放置一枚硬币，然后慢慢展开，让两张纸币成一条直线而硬币也不掉落;将一支铅笔插进一个装满水的水袋中，水却不渗漏一点……一项项“玩转科学”、让人大跌眼镜的挑战，将在游戏闯关现场频频呈现。这是双林小学首次将科学类挑战游戏设置进闯关活动之中。在游戏活动的设置中，双林小学基于学校重点涵育的科学、人文、健康三大素养，采取班级领衔承包的方式，鼓励老师们采用引进、改编、创编的方式，头脑风暴设计而成的。闯关的游戏也分为科学、人文和健康三大类。目前，全校共开发闯关游戏54个，初步形成了具有“馨”特质的由易到难、逐步拔高的游戏课程体系。
四、“庆祝+评价”，一年级游戏闯关承担着双重功能
双林小学一年级作为“馨”课程改革的起始年级，实行30%的游戏化评价加70%的游戏化评价。本期的游戏化评价，与庆“六一”活动有机结合。评价同上期期末一样，采取“九宫格”游戏大闯关的方式来展开。游戏由“古诗拼盘”“小猫钓鱼”“创意七巧板”“锦囊识字”“我比你猜”“跳寻古诗”“百发百中”“载歌载舞”“健康动员”九关组成，全面考查学生沟通协调、团队合作、稍复杂问题解决、独立思辨、创造力等5C关键能力，在乐学、乐玩中进行乐试。
据负责人王维令介绍：本次活动评价，学校聘请了一年级22位家长代表、成都大学师范学院20位大四师范生作为志愿者评价员，目的就是让评价接受家长和社会监督，保证评价的公正性与客观性，真实检验“馨”课程改革实施一年来的真实成果。一年级四班植楦雨妈妈也是评价员之一，她在采访中说到：学校的活动很有意义，不仅做到学科融合还和游戏结合起来，既检查了孩子们的课本知识，有能让孩子们开心玩耍。通过学校的课改，数学可已经不好不是单纯的1+1=2，老师上课会融合很多的科学知识，语文课也不光是认字和背诗，老师会带着孩子阅读很多的课外书籍，孩子们的基础知识掌握的更加稳固，所记得的词汇量增涨很多，古诗词积累的也很多，孩子班上平均每人所积累的古诗词在100首以上。（魏雅莉）
