2017年6月7日、8日，双流实小东区利用中午时间对一至六年级的学生进行了音乐素质测评。从此次音乐测评中可以看出，双流实小东区学生的演唱或演奏水平都有很大的提高。
本次测评主要从基础指标、学业指标、发展指标三大方面来对学生进行检测。其中基础指标主要考察平时课程学习的出勤率、参与度、学习完成情况以及课外活动。学业指标主要考察学生的音乐基础知识和基本技能，涉及的知识包括知晓常见的演唱形式;认识常见的中国民族乐器和西洋乐器;理解音乐力度、速度、音色、节奏、调式、和声等。发展指标主要检测学生校外学习的实践活动以及学生的艺术特长。
本次测评学校根据不同年级学生的学习基础设计了差异性的测评方案。对一、二年级的学生，学校要求能大方自信、有表情地用自然、准确的节奏和音调独立演唱歌曲，知晓常见的课堂打击乐器以及演奏方法。对三至六年级的学生，学校要求其演唱姿势、呼吸方法正确，能够大方自信地、有表情地用自然的声音、准确的节奏和音调独立演唱歌曲，能用合适的力度、速度表现歌曲的情绪，知道某种课堂乐器的演奏方法，有良好的演奏习惯，对乐曲有一定表现。双流实小东区坚持从学生的实际出发，即注重了学习水平较低的低年级学生的特点，又针对学习水平较高的学生提出了发展性和提高性的要求，有利于发掘各层次学生的音乐学习潜力。
测评过后，双流实验小学东区音乐组全体教师进行了深入的研讨活动，大家总结得失，探讨出以后音乐教学的方向。
此次音乐测评，双流实小(东区)通过测评看效果，透过测评促发展。双流实小东区将继续围绕自立教育理念，多角度评价学生综合素养，为“自立教育”的稳步推进迈出坚实的步伐。（贾元东 通讯员 牛雪）
