微型课题研究是解决教学康复中的实际问题需要，是深化课堂教学和优化班级管理的需要，也是促进教师自身专业发展的需要。2017年6月14日，龙泉驿区特殊教育学校第一届微型课题研究结题评审会在五楼会议室顺利进行。
报告会上，刘敏老师和张海燕老师分别就《正向行为支持改善随班就读学生扰乱课堂行为成效研究》、《脑瘫儿童动作康复训练研究》进行研究进展和研究成果的发言。随后，评审组成员付勇校长、张慧副校长、林江华主任、罗定文主任进行现场评审，并签字确认。
最后，付勇校长对微课题的研究进行了高度的肯定，评价课题做得有特色，工作也做得很扎实。同时提出了相应的要求，希望把研究过程、研究结果在研究报告中进行适当表述，同时希望更多的教师参与到微型课题的研究，做到从微观到宏观的提升，更上一层楼。（贾元东）
