6月14日下午，实小明道2017区级规划课题《基于自主发展的“小鬼当家”生活体验课程的实践研究》开题报告会在“小鬼当家”养成教育体验基地圆满完成。参与此次开题会的专家有四川省教科所唐开福博士，青羊区教科院王琪、王傲红、曹艳老师，以及明道周学静校长、林华副校长、易志力副校长和德育处主任、教导处主任、科研室成员及各年级组长。
整个开题报告会分三个板块进行，首先，科研室主任钟月函从课题背景、概念界定、相关课题研究综述、研究目标与内容、方法与过程、预期成果六方面进行了详细汇报。
“小鬼当家”是指让孩子当家作主，在学校管理中、班级管理中、课堂参与中、家庭生活中最大化地行使能力范围内主人的权利和义务。“小鬼当家”是明道建校之初打造的一个新的体验基地，为了培养适应现代社会发展需要的小公民，明道开设了很多课程：厨艺课程、茶艺课程、西餐课程、衣物整理课程、礼仪课程……旨在希望通过这样一个活动体验平台提升孩子们的生活技能。
课题开题报告是发现问题的一个重要环节，专家的意见会让科研组明确下一阶段的实施方向，少走弯路。听了钟主任的汇报，专家们首先肯定了这个课题研究的价值，他们一致感受到明道科研组对此课题的思考很深入，研究思路很清晰，不仅发现孩子身上缺乏的特质，还顺应了时代的需要，明确自主发展这样的目标对于现在的孩子来说非常有必要，研究目标指向很明确。总之，大家很期待此课题研究最后阶段孩子们呈现出来的具体变化。
同时，专家们还提出了宝贵的意见：首先，希望目标定位再明晰一点，从学校的整体育人目标来思考，从学校大的教学理念出发，能紧紧围绕学校的核心价值观“求真、养善、创美”来设定。这样一来，学校的育人大目标和每一个研究的子目标就紧密地结合在了一起，更有利于学校整体目标的提升。其次，科研组还要更加清晰地理解每一个核心概念，如：自主发展、生活体验……拟出课题研究具体方案，这样进行研究时才能不偏离，也才能更有效地进行实践研究。
针对专家的提问及意见指导，周校长对此课题进行了进一步的交流：2011年，明道选址搬迁，早在建校之初就在学校西面打造了一间极有特色的“小鬼当家”养成教育体验基地。多年的教育经历老师们发现了学生说得多、懂得多、做的却很少，所以希望通过“小鬼当家”教育基地中的活动、课程来丰富孩子们的生活实践。对于“小鬼当家”，明道有一套专门的管理机制：每一个班每一学期都要进行“小鬼当家”活动，每一个老师也会跟着班级分批参与，既是希望老师们在基本的课程上进行不断地发展创新，也希望老师们能在基地中进行跨学科课题教育。明道也想借用这样一个课题回到最初的目标，围绕“真、善、美”，形成明确的办学特色。
周校长说，利用这个课题，老师们想继续深化下去，把“小鬼基地”作为一个突破点，开发一套一到六年级的系统校本课程。从小小的缺口入手，从“体验”入手，拓展到学校的学科教学，与学科教学打通连接，最后推向终极目标。
通过这样一次重要的开题报告会，科研室聚集了专家们的宝贵意见，更加明确未来的研究方向，也更加明晰了每一个环节的具体实施方案。接下来，大家将潜心学习、深入研究，也期待着课题的进一步推进!(赖波 通讯员 张艳霞 王瑜)
