12月26日，华阳实小庆210华诞的倒数第4天。在2016即将结束的日子，更是盘点丰收的时节。历经近一年半的研究，华实小名师工作室小课题研究汇报在阶梯教室举行，为即将到来的210年校庆，拉开了学术年会的篇章。
活动在学校教师发展中心的组织下进行，共8位老师进行了小课题研究汇报。
这8位老师来自不同年段不同学科，大家结合各自的教学实际，小切口小选题，进行了最深入最扎实最草根的研究，精彩纷呈。
二年级语文老师张蓉从绘本定义、研究背景、研究成效等方面与大家分享了《小学低年级绘本阅读指导策略研究》;如何更有效地指导低年级孩子开展绘本阅读;品社老师李珍从德育的角度，以绘本阅读为突破口，很好地对低段孩子的学习行为进行了养成教育，并向大家推荐了电子绘本的寻找网站、相关内容的绘本书目进行《绘本阅读、体验中引导小学低段孩子行为》的研究;英语老师罗文研究的《小学英语课堂评价方式变革实践研究》为老师们再现了英语学科多样的评价模式;数学老师江静的课题《实践操作在小学数学的案例研究》通过活动方式、小组分工、活动小结、汇报分享等环节的研究，给予了孩子充分学数学做数学玩数学的平台，锻炼了孩子的动手操作能力、逻辑推理能力、总结概括能力、分工合作能力;数学老师银晓明、徐娜、邓文娟、美术老师郭燕华也分别针对自己的课题作了汇报。
最后，来自成都市教科院的刘旭老师做为学校名师工作室的导师，对汇报进行了点评。他说：老师们的研究是辛苦的，收获是丰富的，大家不仅收获了认识层面、技术层面与物化层面的成果，最重要的是通过小课题研究，提升了自我的科研能力，刷新了对教育教学的认识，促进了自身的专业成长，并寄语：小课题的研究虽然告一段落，但并不意味着研究就结束了，教学的道路，有科研相伴，才会更加炫丽多姿。
在即将迎来学校210岁生日的时刻，华实教育人以自己的实际行动为学校献礼。相信有了学术的引领，华实的明天定会更加美好!(黄小林 通讯员 杨海涛)
