8月23日，成都市行知小学组织一年级全体班主任和心灵智慧课老师开展绘画叙事成长小组活动。
社工师、二级心理咨询师方江琴老师引导着11名行知小学的教师对“绘画叙事成长小组”技术进行体验式的学习，为一年级班主任老师探索自我、纾解压力和辅导新生适应提供多一种方式。小组活动共6次，第一次以“自我探索的故事”为主题，分别以“名字的故事”“神奇的镜子”“全家福-我的家庭风故事”为主题进行绘画体验，老师们在展示作品、分享感受时，得到方老师的积极回应，整个活动的氛围是真诚的、开放的、信任的。方老师引领老师们完整体验绘画叙事成长小组活动过程，并充分说明每一步做法的理论依据和设置目的，便于老师们学以致用。
教师绘画叙事成长小组是行知小学和感同社工服务中心共同探索德育、心理健康教育和社会工作三者有机结合的尝试，探索在小学校中德、心、社如何协作才能发挥更大能量，让掌握一定心理健康教育知识的老师能结合社会工作的方式在辅导学生时得心应手，让社工能在学校中更好的施展拳脚，更好得服务于学生、社区。
本次小组活动以“绘画叙事成长小组活动”方式拉开探索序幕，老师们既是主导班级德育的班主任，又具备学校心理健康辅导能力，在这次体验式的学习中，不仅了解了社会工作的特点，更学习了“绘画叙事”的辅导方式，以便在工作中德、心、社三结合，以这种易于学生接受、便于操作的方式辅导学生。（冯国虎 通讯员 杨艳）
