清晨的一缕缕微风，抹去了一些些夏的炎热，增添了一丝丝秋的凉意。棠湖小学的校园里也迎来了一份份美的“新”意：新的校园，新的老师，新的心情!8月27日上午九点，棠湖小学2017-2018学年度上学期开学专题培训会在多功能厅举行，老师们如约而至，在新老师从容自信的自我介绍中开始了新学期的征程。
会议伊始，棠湖小学的新老师们个个朝气蓬勃，别出心裁，用自己最出色的表现向全校老师介绍自己，用最快的方式和老师们拉近距离。相信，有了他们的加入，棠湖小学的明天将会更加精彩!
接下来的李校长主题宣讲更是打破传统，将会场主动权交给老师，围绕“指向核心素养的校本课程建设”为主题，让老师们来了一场歇斯底里的头脑风暴。首先，李校长送给了全校教师一个克服假期综合症的法宝――“三绪”：平复心绪，理出思绪，找出头绪!通过详细地阐述让老师们如获至宝!
接着围绕主题，李校长抛给了老师们第一个问题：“站在自己的角度思考，你认为影响学生终身发展最重要的能力和素养是什么?”老师们都踊跃发言：适应能力，学习能力，责任心，思维能力，创新能力，受挫能力，意志力，思辨能力，沟通能力……一个又一个的答案说得都在情在理，而杨校的“能力素养链”――学习、反思、创新更是将老师的思考提升了一个层次。
紧接着，李校长给出了用人角度所看中的人的能力和素养请老师们排序，从老师们的答案来看，可以说是“英雄所见略同”，看来大家的教育目标和方向是完全正确的。结合用人单位，美国“4C能力标准”，中国的“三六18”核心素养体系的讲解下，李校长又抛出了第三个问题：“我们怎么才能为培养这样的人才奠基呢?”蔡霞老师以自己的儿子为例提出“专注一点，坚持到底，牵一发而动全身”，徐捷主任结合上学期的“午间阅读”提出创设良好的环境，建立完善的规则，坚持到底，在反思中前行，个个字字珠玑，句句真理!
然后李校长从宏观和微观两个层面提出当下我国教育采取的变革措施实质就是“三课”建设：课堂建设，所谓高手在民间，真正做到还课堂于学生;“饭菜提供多与少”形象阐述课程建设，而课题建设则需要科研引领。最后，李校长还提出了本学期将如何抓好具有棠湖小学特色的“三课”建设里的重点项目：2+X的具体实施要求，给了老师们明确的指引!
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!在这条漫长而艰辛的教育之路上，在睿智的校长的带领下，在优秀的管理团队的指引下，相信棠小的老师一定能与时俱进，培养出一批批拥有“多元素养”的国之栋梁!新学期，新气象，棠小的明天也是崭崭新新的!（贾元东 通讯员 王丽 郭伟杰）
