新学期的开始总是无比忙碌的。2017年9月5日，上午第一节课，学校周校长带领三年级全体语文老师走进周静老师的课堂，聆听了她执教的《爱什么颜色》一课，并就自主课堂教学进行指导。
这是一首富有童趣的诗歌，简练的语句勾勒了三幅绚丽的画面，抒发了作者对家乡、对生活的热爱，以及对理想的追求。在理解课文内容的基础上，周静老师用富有感染力的语言，美妙的声音激发了孩子们学习的激情，大家纷纷举手回答问题。课堂教学中的自主学习将学校的自主课堂研究成果展现的淋漓尽致。周老师先出示了自学提示，孩子们根据自学提示对课文进行预习。除了周静老师在教室里来回巡视的脚步声和对孩子亲切指导的声音外，整个教室顿时没有一点声音。随后的导学单的练习让之前的自主学习得到了有效的反馈。字、词、句都得到了较好的巩固，每个环节间的过渡也处理得当......
课后，周校长组织三年级语文老师进行了评课。这堂常态课得到了大家的一致好评，课堂条理清晰，教师教态自然，配合图片理解词语意思的方法更是值得借鉴，学生自主学习贯穿始终。在肯定的同时也提出了一些建议，周校长指出：1、词语理解是中段教学的重中之重，应结合语文天地用联想和想象的方法理解词语，总结理解词语的方法。2、自主预习，合理运用导学单，预习步骤结束后再用导学单来检测。3、在理解课文内容的基础上要有感情地读课文。4、对于课堂问题，应出示在课件上，使问题指向性应更明确。
实小东区通过课堂教学实践把学校课题《小学自主课堂的构建与实践研究》落到实处，将课堂还给孩子，放手让学生自主学习，让课堂绽放出生命之花，培养学生的核心素养，努力办好一所适合学生发展的新优质学校。(贾元东 通讯员 李丹)
