亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。为了更好地传承国学经典，弘扬传统文化黄水小学特邀双流区教育研究与教师培训中心李晓玉老师为大家带来了一场名为《文化涵养性情，经典奠基人生》的文化盛宴
李老师首先从“孩子轻松学习的三个要素”——专注的习惯、识字的多少，以及语汇量与语言范式的积累展开今天的讲座。她指出：语言积累将决定着孩子综合学习能力和持续学习能力，同时，她结合近年来的高考改革以及2017年广泛使用的部编本教材的选文标准，分析了近年来高考改革的方向，明确了语文学习的重要性，指出小学阶段开展经典诵读的必要意义。
讲座中，李老师直面“诵读经典可以长养生命吗?诵读经典对学习有助益吗?”这样的质疑，运用《根读“三心” 始达胜境》中的话语，结合教学实际对此做出了很好的诠释。她让人们在诵读经典时抛弃三心，即：其一，功利之心，有无现实的功用?其二，成人之心，不是了解了才好记忆吗?其三，芜杂之心;心思庞杂，不能专注，急功近利，犹疑不决。
诵读经典不仅可以传承经典国学，同时可以积淀文化底蕴。讲座中，李老师引经据典，抓住“近”、“进”、“尽”三个关键字，将古代历史串联，古代人物在她的描述中活灵活现，深厚的文化底蕴不得不使在场的人折服。
最后，李老师根据自己多年来阅读心得以及教学经验，归纳出经典诵读的四个标准，即：及早读经、老实读经、大量读经、快乐读经。她还提出“三读”教学法，即：一读，读顺，读正确;二读，读好，品韵味;三读，读快，求速度。为在场的教师指明了国学经典教学的道路。
在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，诵读经典，将把孩子引向一个极大的扩充知识量的源泉，将给孩子的生命储存下最丰富的营养原液，将为孩子生命的转折点搭建一个结实的阶梯，将为孩子注入一股生命启航的强大助推力。就像李老师所言：“经典文化，将赋予我们孩子的生命一个厚度，一个广度，一个高度!一份温度!”
在国学经典的丛林中漫步，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑心中最美好的诗篇，用最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的黄水校园美景。（贾元东）
