10月19日上午第三节课，大丰小学五年级语文组开展了一次语文生本课堂研讨活动，学校五年级的全体语文教师参加了活动。
在活动上，大家首先观摩了五年级十一班吴笠萍老师执教的《过分水岭》。吴老师经过精心准备，把自己对教材的理解和感悟渗透到了生本课堂教学中。吴老师独特的教学设计和五年级十一班学生出色的表现，充分凸显了本次活动的主题，让听课老师们受益匪浅。课堂上，吴老师引导学生回顾学习古诗的方法，“知诗人”这一环节充分展示了孩子们课前的搜集资料能力，再通过学习小组中生与生之间的交流讨论，使学生“解诗题”，明确了古诗题目的意思，然后采用小组合作的方式“明诗意”，尤其是对诗中重点词句的理解非常透彻。最后用层层深入、多种方式诵读古诗的方式，让学生去悟出诗中的美与情。整节课五年级十一班学生的参与度非常高，在主动交流中学习，在大胆展示中得到全班同学的认可。各环节中吴老师都能根据学生小组交流的情况恰到好处地进行重点指导、答疑、拓展、延伸、并及时夸赞肯定，把小组学习和集体学习有机结合在一起，相辅相成，相得益彰。孩子们大量的课外古诗积累，有感情的诵读，是本堂课的另一亮点。整堂课洋溢着积极、活跃的气氛，取得了很好的教学效果。
课后，学校副校长廖直飞组织听课教师进行了课例研讨，并再次强调语文课中应注重引导学生用完整的语言与他人交流，从而提高学生的语言表达能力，将生本理念真正落实到每一堂课中。听课教师们畅谈自己的听课感受，充分认识到陈旧课堂模式的不足，交流了听课中的疑惑。此次教研活动使老师们在教育教学方面再次得到了提升，有助于推进学校整体教学水平的不断提高。（陈海燕 通讯员 张碧佳）
