为了更好地指导各项目学校完成中央电教馆“教育大数据分析研究”后续研究工作，继9月赴上海参加全国培训后，10月23日，成都课题组全体成员齐聚玉林小学，召开基于大数据的单元测试和课例分析培训会。会议特别邀请到项目组专家蒋鸣和教授进行现场指导，成都市教育技术装备管理中心研培中心主任张延蓉主持本次会议，参与本次会议的还有成都市玉林小学、成都市泡桐树小学西区、都江堰友爱学校的负责人、项目教师以及优学派的领导和教师。
前期，蒋鸣和教授亲自命制《认识三角形和四边形》单元检测题，考察内容从基础知识、思维拓展、解决问题三个层次进行;考察形式为客观题加主观题，客观题运用优学派电子书包进行答题，主观题纸质试卷解答。考试时，允许学生多次答题直至准确答题，答对一题后方可进行下一题的解答，不让学生留下知识的缺陷;电子书包平台通过答题次数、答题时间和答题准确度同时进行评估。10月19日下午，玉林小学两个实验班级开展了”教育大数据”主题单元的现场测试工作。
会议中，优学派的负责人许银华老师以项目学校一个班的单元检测数据进行了分析;蒋鸣和教授对试题命制原则、评估目的以及如何进行试卷分析进行了详细的指导。随后，玉林小学项目组将按照蒋教授的指导意见和成都市课题组的要求，通过课例切片、数据分析等形式，从教学目标、教学策略、学生表现、技术融合等方面对重点课例进行详细分析，并结合大数据检验课堂教学的效果，形成基于大数据的教学分析报告。
通过参与中央电教馆“教育大数据分析研究”项目，学校希望借力信息技术实现课堂的创新和变革，借助“大数据分析”从不同视角审视和分析课堂，切实改进、优化课堂，提高课堂效率，提升教学质量。(赖波 通讯员 燕丽)
