“橘红叶落秋见霜”，在这带着丝丝寒意的初冬，龙泉驿区小学第二教育集团全体成员学校的领导和老师们10月25日集体到山泉小学进行视导。
各学校的领导们分别走进课堂听课，课后与上课教师进行了一对一的评课交流。在听课中各位领导充分肯定了山泉小学教师们课堂的转型，体现了生本课堂的理念和区三性教育的思想。课堂中有首学、互学、群学、共学的设计，学生参与积极。领导们也对老师们的课堂提出了以下建议：教师要敢于在课堂中放手，数学课要注重培养学生的思维;学生小组合作学习还应该更加规范些;低段的课堂问题设计不要过于宽泛，要擅于给学生搭梯子，降难度，明路子，教给学生学习方法。
大课间，孙校长带领各位领导参观了学校的校园文化建设、班级文化建设。孙校长对学校以“桃文化”为主题的校园文化建设为各位来宾进行了解读。山泉小学付仕兰副校长就学校教育教学工作向各位领导做了细致的汇报，汇报内容包含：学校教育教学常规管理、学校生本课堂改革、学校教师队伍建设、教育教学特色工作等几个方面。孙德鸿校长就山泉小学办学章程的建设工作也向各位进行了汇报。
在互动交流环节，龙泉三小的张碧海校长对山泉小学的校园文化打造、教育教学工作的开展，学校章程建设的思考等方面给与了充分的肯定，张校长用“温和、温馨、温暖、温润”来总结了这次视导给他留下的感受。刘龙阳副校长就教师的课堂转型提出了建议，同时也对学校的教师队伍建设中的教师培训工作给与了高度评价。长松小学杨校长谈到了两次来山泉小学的不同感受：变大非常大。不论是校园文化建设还是教师课堂转型的变化都让他感到变化实在是太大了。柏合学校郑云凤副校长在交流是谈到：山泉小学校园温馨，有家的味道。学校充分利用了山泉政府和社区的协助，对学生进行的430课后辅导的服务让她觉得非常好。东山学校林主任对低段教师的课堂教学进行了反馈：小组合作初见成效，教师的引领指导及时到位。同时林主任也对低段课堂教学提出了建议：低段的小组培养要把任务再明确些，做到小组中人人有事做。
“菊花知我心，九月九日开;客人知我意，重阳一同来”，第二教育教团的集体视导极大推动了山泉小学的教育教学工作，大家的建议和意见也是山泉小学目前发展中迫切需要的宝贵资源。相信在第二教育集团全体成员学校的帮助下，山泉小学一定能够有更大的进步!(贾元东 通讯员 付仕兰)
