10月26日上午，盐道街小学卓锦分校开展了锦江区传统文化课题研讨活动。参与本次活动的有四川省教科所杨贤科主任、锦江区小教科魏晓敏科长、凉山州骨干教师团队、金堂县赵镇三小教师以及区域的兄弟学校，大家齐聚一堂共同探讨学校如何有效提升学生人文底蕴的传统文化教育实施策略。
姚世娜副校长介绍活动目的及流程
徐姗老师引导孩子们追溯重阳节的来历
路艳主任对“话说重阳节”课的设计进行分析
活动在姚世娜副校长的介绍中拉开序幕。首先，五年级徐姗老师采取项目式教学法向大家呈现了一堂有深度的中国传统节日课——“话说重阳节”。课堂教学环环相扣，通过提出问题引发学生思考;解决问题促进学生意义建构;认知冲突激发情感共鸣;活动设计锻炼实践创新能力，循序渐进地带领学生走进重阳节，领悟重阳节中蕴涵的情感、智慧和美德，树立民族自豪感和责任感。课后，教科室路艳主任对本节课的设计进行了解读，分别从前置学习、深度理解、评价反思和实践创新4个维度细致分析，同时，具体说明了学校在开展“传统节日”学习的整体思路，强调了“项目式教学”对于提升学生自主学习能力和实践创造能力的重要作用。
叶文春老师对课题的阶段研究情况进行汇报
一节课不足以呈现学校的系列探索。接下来，课题负责人叶文春老师对学校《以“走进名家”为主线培养学生文化理解与传承的教学策略研究》课题的阶段研究情况进行了汇报，从培养目标设计、研究框架搭建、课题实施到研究成效进行了全面、系统地介绍，用大量的实证案例展示了学校在学科渗透、专题学习和综合实践活动3条实施途径上所做的探索，让在座的专家和老师们充分感受到了学校课题研究切实促进了学生的发展，提升了学生的人文底蕴。
区教育局小教科魏晓敏科长针对本次研讨活动发表看法
四川省教科所杨贤科主任从课堂教学和课题研究两个角度提出建议
专家的高屋建瓴和画龙点睛总能让大家茅塞顿开。在观课和听取汇报的基础上，魏晓敏科长评价这堂课是大阅读、大表达和大思维的体现，对学校把传统文化教育融入生活方式的做法给予了肯定，并对如何改革语文课堂教学给出了建设性的指导。杨贤科主任从课堂、教学、教师三个角度对课的设计进行了点评，期待学校在传统文化教育的研究中做得更扎实、更深入。同时，区域兄弟学校和参会老师对于传统文化教育实施中存在的共同问题进行了激烈的讨论，大家彼此碰撞、相互启发，探寻学校推进传统文化教育的最佳途径。
历时两个半小时的传统文化课题研讨活动圆满结束，虽意犹未尽，但让大家更加深入理解了传统文化教育的意义和价值，进一步明确了学校课题研究的方向和思路，学校将及时调整课题研究方案，继续扎实地开展课题探索，让传统文化教育在学校生根发芽，有序地培养孩子们的人文底蕴。(袁虹 通讯员 周媛)
