文化，是一座城市的独特印记，更是一座城市的根与魂。成都被誉为“天府之国”，是古蜀文明的重要发祥地，孕育积淀出思想开明、生活乐观、悠长厚重、独具魅力的天府文化特质。
成都市第十三次党代会报告提出，成都要传承历史文化，弘扬现代文明，让天府文化成为彰显成都魅力的一面旗帜。以此为旨，成都市实验小学明道分校秋季社会实践活动主题应运而生：行走中的天府文化。
11月8日，明道秋季社会实践活动拉开帷幕，大家分年级而行，奔赴成都各个场馆、景点，开始了他们的文化之旅!
一年级同学们的实践活动地为泰迪熊博物馆。上午，孩子们依次参观了历史馆、中国馆、世界馆、海的世界、熊猫园、艺术之熊、雕刻廊、绘画廊，深深地了解泰迪熊文化。下午，大家玩起了团队拓展小游戏，桃花朵朵开、巨龙前行、同心鼓……阵阵欢笑声洒满整个绿草地。
畅游书海、品味书香，伴随着轻松愉悦的歌声，二年级的小朋友们来到了位于天府广场西侧的四川省图书馆。同学们在管理员的带领下安静有序地参观着各层楼。看着一排排高大的书架上整整齐齐摆放的各类书籍，同学们在老师的介绍下知道了工作人员将这些图书根据中国书籍分类法并按照字母顺序分为22大类，这样可以方便人们从茫茫书海中迅速找到自己需要的书籍。走进儿童阅读区，孩子们迫不及待地跑到书柜选书，然后抱着一本本心爱的书籍走到阅读区，就这样安安静静、一字一图地认真阅读着，还不时把书中最有趣的地方分享给旁边的同学。
三、四年级孩子们在文化公园的社会实践活动有自己的小主题：赏国粹川剧，观英雄纪念碑。在蜀风雅韵观看川剧表演，孩子们发出一阵阵掌声和欢呼声。他们惊讶，他们雀跃，更多的是对我们传统文化的赞美。学习手影戏、皮影戏、木偶戏……孩子们在认真聆听专业人员讲解后开始积极排队进行体验。后面的孩子在组队式地自编自演，前面的孩子则在认真观察这天马行空、想象丰富的戏剧。面对专业老师丰富多彩的讲解和栩栩如生的木偶，孩子们都铆住了劲，开始表演起了属于自己的木偶戏。并各自展开想象，分组进行立体脸谱描画。虽然在短短一天的体验活动中孩子们无法完全领略川剧文化的深刻内涵，但他们已经深深感受到了川剧文化的艺术魅力，这样的旅程，很值得!
在金沙遗址博物馆，五年级同学同样收获满满、快乐多多：上午，孩子们首先参观了遗迹馆和陈列馆，兴奋、好奇、惊叹溢于言表。大家非常认真地聆听着讲解员的介绍，了解到很多关于遗址、历史、文化的知识。随后，又感受了4D电影带来的新奇与震撼，受益匪浅!午餐之后，教官又带着大家玩起了各种有趣的游戏。孩子们尽情地奔跑、跳跃，放声地呼唤、欢笑，整个场面热闹非凡，不亦乐乎，直到离开时都还意犹未尽!
在四川省博物馆，六年级的同学们首先参观了“四川汉代陶石艺术馆”，这里陈列了粗犷古朴的石刻艺术、多姿多彩的陶雕艺术和以形传神的画像砖艺术。接着，大家参观了青铜器馆，青铜馆中展出的是各个时期出土的巴蜀青铜器，数量颇多，或大气磅礴或精雕细琢，无一不透着浓浓的巴蜀文化气息。最后，同学们参观了川博最具特色，称雄一方的经典：“大风堂”张大千作品陈列馆。该馆收藏、展出有众多张大千先生的敦煌临摹画，尺幅巨大、栩栩如生，使人充分领略到敦煌壁画的魅力。孩子们认真聆听导游精彩的讲解，好多孩子还拿出小本子进行记录。大家对四川灿烂的古代文化、精美的青铜器皿、精湛的陶艺作品以及近现代的书画名家作品赞叹不已，更体会到了巴蜀文化的魅力。
外出实践，安全第一。在接到学校社会实践的通知后，明道各年级组对实践活动均高度重视，为确保这次活动的顺利进行，首先根据学校安全工作的要求，制定《年级组秋季社会实践活动安全预案》和《年级组社会实践活动方案》，并与旅游公司的相关人员就乘车安全、活动流程等情况一一落实协调，并召开了年级组会议，落实安全责任制，每个班配两名教师，并且要求教师管理学生认真负责，强调安全，学生们做到不安全的地方不去，一切行动听指挥。老师们还通过微信和书面形式将活动目的及要求告知家长，得到了家长的大力支持。
在年级组长的牵头下，每个年级组都做好了充分的准备工作，为安全实践奠定了扎实基础。孩子们深深感谢亲爱的老师们，他们将以日常的努力作为回报，认真学习、积极活动，争取在每一项活动中展现出最好的自己!（赖波）
