11月11日至12日，“核心素养导向下的课堂教学转型”------全国小学语文著名特级名师新课堂教学观摩研讨会在七中实验学校举行，此次教学观摩研讨会全面围绕教育教学改革要求，以问题为中心，理论与实践相结合、研究总结教育教学经验、探讨有效课堂教学的方式方法，诠释课堂教育教学真谛，通过学习名师开阔的教学视野及超前的教学理念，提升一线教师的教学能力和综合素养。
追逐一束光，探寻智慧的力量;触摸鲜活的生命，感受新课堂建设下孩子们的成长!11月11日至12日，在七中实验学校艺术楼三楼学术厅，来自不同省份的五位名师同台献课并开展主题讲座，七中实验学校小学部全体语文老师与来自全国200多所学校的老师参与听课。老师的精彩，学生的出彩，使与会老师在透窗而入的冬阳中如沐春风!
七中实验学校小学部许丽萍校长做了此次观摩研讨会的开幕致辞，许校长指出：“课堂，是每一位教育工作者永恒的起点，我们的课堂要助力学生生命成长的价值追求，我们要关注学生个体的成长，让学生在课堂上真实有所获。许校长鼓励每一位老师，把握这次学习的机会，学有所悟，学有所得，并将所悟所得运用到课堂教学中去。”
五位老师的课堂，追求语文教学的“本真”，追求精致、质朴、细微的课堂之美，追求环节构建与学生人文素养提升的精准对接。他们的课例和主题发言让大家深思和感动，让老师们收获满满。
吴桂贤老师执教的《刷子李》：每一个环节在意料之外，却又在情理之中，以“点”为文眼，在理清脉络的同时指导朗读，幽默又精彩的课堂演绎深深地吸引了学生，扎实的基本功与深厚的专业素养撼动了在场的每一位老师。
罗蓉老师执教的《少年王勃》：披“文”入境，扣诗学文，诗文对照，浑然一体，细斟慢品，吟诗入情。“文包诗”的课堂教学集故事性的“文”、格调高远的意境、经典的诗词歌赋为一体，让孩子们获得了感知上的双赢。
朱燕芬老师执教的《柳韵》带领孩子们发现自然界中的柳韵，体味意念中的柳韵，从关于柳的词语到古诗，从《咏柳》、《送元二使安西》到《春夜洛城闻笛》，信息大、容量大，但文本有效整合，课堂效率极高，体现了教师具备课程意识的重要性。
陈文老师执教的《山谷中的谜底》：精彩的语文课堂来自于对细节的把握与解读，独特风格的语文课堂来自于教师对文本的个性化解读---对个性化语文课堂的追求之路，也是教师素养的精进之路。
刘小波老师执教了两节课，在《江姐》中，刘老师用独特的情境构建和拙朴的语言触动了孩子们的心灵，让他们深切感受到了江姐英勇就义前的那种淡定、那种从容，感受到了革命者大美的精神气质。在《送元二使安西》一课中，刘老师用一个“送”字引导学生在切己体察中悟情、在展开想象中融情，不同的景、不同的人、不同的送别方式，情意殷切，韵味隽永，独树一帜。
“山不辞土，故能成其高，海不辞水，故能成其大”，一堂语文课承时代之使命，积历史之厚蕴，才能终成蔚然的语文观，名师课堂，大气凝练，有境界自成高格!
每节课后，名师们都做了精彩的主题讲座分享。吴桂贤教师的《让我们的家常课更有效》，和每一位老师分享了他心中的语文课的味道，他强调了在诵读教学中，要读出情来、读出味来、读出意境来;罗蓉老师的《阅读教学中的语用训练》，强调了语文课人文性和工具性的统一;朱燕芬老师的《儿童“生长性阅读”校本实践的课堂样态》告诉我们，在大数据时代，做一个智慧型的老师是必然之路，她的讲座体现了对儿童阅读教学的深度思考;陈文老师的《年轻教师成长的心路历程》则关注了教师的成长，在各个方面为年轻老师提出了中肯、有效的建议;刘小波老师的《指向语文核心素养的阅读教学》强调了对文本的反复研读，强调了阅读教学目标的多重构建。
幽默的话语、详实的案例、扎实的理论，有效的策略，教育教学专家们的讲座唤起了老师们对教育的深入思考，当自我教育意识碰撞智慧的观点，闪现的绝不止是火花!
精彩的课堂总是让人留念，深度的讲座总是让人回味，本次新课堂观摩研讨会让所有与会老师的心灵受到了深深的洗礼，相信老师们在名师的引领下，定会在自己的教育之路上不断钻研、不断进步;相信七中实验的活力生本教育，亦会如当空之暖阳，放射出耀眼的光芒，绽放出最美的教育风采。
对课堂教学的思考与实践，是每一位七中实验教育人最执着的行走----教学路径的落实、多维目标的构建、方法的设计、引导的艺术……这一颗又一颗的珍珠，等待着老师们去采撷、去打磨，并最终映射出最美的光泽，建设最美的活力生长教育，打造省内最具活力的学校，七中实验学校在路上。（贾元东）
