2017年11月20日下午，和平小学全体教职工在多媒体教室参加了“教育质量学业评价”的二次培训会。会议由范杰章校长和牟荣方老师主讲。
在培养学生21世纪需要的核心素养(核心素养模型、教学改革、教育评价)的国际趋势和全面落实国家课程目标、实施素质教育的国内背景下，新型、多元的学业评价技术已显得尤为重要。因此，和平小学领导高度重视，会前精心筹备。范杰章校长从学校管理和发展层面，深入分析了教育质量综合评价改革在学生成长道路上的必要性和迫切性，充分强调了此次学生学业评价报告解读培训会促进课堂教学改革的重要性。随后，牟荣方老师用精心准备的PPT直观清晰、声情并茂地从学科层面详实地给全校老师讲解了ACTS学生学业评价个人、班级、年级报告单的解读方法和具体步骤，尤其是针对本次监测的四年级语文学科，从ACTS学业评价系统中知识、技能和能力三大维度所反映出的具体问题进行深入分析，给老师们提供了思考的方向，使老师们更加清晰地了解自己班级的学生学业水平和学习潜能方面的优劣势、长短板。老师们纷纷表示此次教育质量学业评价培训收获颇丰，能帮助自己在今后的教学中改进教学方法，尽力做到面向全体学生、因材施教、对症下药，从而提高教学效率，提升教学质量。
“教书我们是认真的，但有时方向比努力更重要”，在龙泉驿区教育质量综合评价改革春风的吹拂下，和平小学全体教师将找准方向奋力前行，以更加科学的评价方式促进教学改革!（贾元东 通讯员 牟荣方）
