2017年10月18日下午，《城郊小学生学业自我效能感现状及提高研究》课题组在实验班开展了分组团队辅导活动。
本次活动共分为四个环节。首先进行了“大风吹 小风吹”热身游戏，缓解紧张气氛;接着分小组起队名并订立小组契约，建立团队意识;然后进行“信任之旅”——小组内报数后分别扮演“盲人”和“拐杖”的角色，彼此建立信任，合作完成任务;最后，小组成员总结收获，进一步强化团体目标。
这样的分组团队活动，旨在通过同伴影响、游戏渗透的方式让同学们在玩中有学，学中有玩，不仅让学生在训练的过程中认识了自我，而且还提高了他们的心理素质，增强了彼此的信任感。（贾元东）
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