2017年11月20日，马家河小学《特殊需要儿童融入小学生活的支持策略》课题小组在1.3班开展了语文资源课教研课展示活动。本堂课由唐静老师执导，从教学设计到教学实施，课题小组一起商讨，针对该班的智力障碍儿童制定了相应了小教学方案并在本堂课中得以实施。
该班作为课题的研究对象，课题组老师也制定了相应的师生帮扶，生生帮扶的扶持计划，帮助他能更快的融入到集体。唐静老师说：“我们不能给孩子贴上标签，‘特殊’也可以是特别，特别的孩子才更让老师和同学喜欢，更受到我们的关注，也才能更迅速的和我们一起成长。”（贾元东）
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