11月23日下午，青羊区的一、六年级语文老师齐聚成都市草堂小学西区分校阶梯教室，在教研员刘文虎老师的带领下开展了“核心素养背景下的阅读”教研活动。学校语文骨干教师廖华和徐晓秋进行了课堂展示。
一年级的廖华老师以“创设情境，激发想象，在情趣中识字读文”为研究主题执教课文《青蛙写诗》。廖老师从题目“写诗”入手，以齐读、自由读、指名读等多种方式引导孩子读准字音、读通句子、读出诗歌的节奏，感知课文内容。通过创设情境抓住重点语句随文识字，在读中引导孩子们巩固识字方法、渗透标点符号的知识。课堂中，廖老师的教学用语极富亲和力，在充分尊重孩子的基础上，鼓励孩子个性表达。这节课向全区老师展示了小学一年级阅读教学的基本模式，对一年级的新老师起到了很好的示范和指导作用。
六年级的徐晓秋老师执教了非连续性文本《我们吃了什么》。徐老师这节课的设计思路源于孩子们的生活。教学中，徐老师引导孩子们综合运用阅读策略，在非连文本的阅读中获取、筛选、统整有用信息。通过自主阅读和小组合作学习，了解食品添加剂的作用及危害。在阅读、交流和讨论中，孩子们的阅读能力和思维能力得以提升。
课后，两位老师就课堂的设计思路进行了说课。教研员刘老师借此契机，引导观摩老师针对“识字方法”进行交流讨论。大家各抒己见，分享自己的教学经验，并纷纷通过UMU平台分享自己的听课感受。
教研员刘老师高度评价了学校两位老师的课堂，也充分肯定了学校在核心素养背景下的阅读教学中的研究和实践。因生动而精彩，因扎实而有效。成都市草堂小学西区分校语文组将在教研员老师的引领下，脚踏实地，在实践中继续成长!(孙林馨 通讯员 罗贝贝 付雁南)
