2017年11月，马家河小学《提高小学三年级学生计算能力研究》课题小组在三年级部分实验班级开展计算习惯培养活动，为学生提供专用的草稿本。完成练习时，遇到数字较大的题目在草稿本上进行竖式计算或者验算，并工整地书写，保持整洁。
通过两个多月的练习，学生养成了完成练习时草稿本随时放在旁边，遇到数字较大题目时工整的列竖式进行计算的习惯，这个习惯保证了计算的正确率。（贾元东）
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