近日，成都市小学数学专题研讨会在高新区芳草小学开幕。会议的主题是：推进成都市新课程改革进程，促进教育教学研究工作纵深发展。莅临会议的专家有全国数学界泰斗、浙江省功勋教师、特级教师张天孝老先生，成都市教科院基础教育研究所副所长张碧荣，以及高新区教师发展中心李建萍主任，成都华数校长知名教师罗朝述。
会议伊始，芳草小学校长樊祥致辞，他指出，芳草小学秉承“崇尚个性、享受成长”的教育理念，数学组始终坚持科研促教，致力于课堂的变革。就数学而言，始终把发展学生的数学思维放到最前面，把养成学生的学科素养放到制高点。
上午，老师们展现了三节各有特色的数学课。分别是来自芳草小学吕怡丽老师的《三位数乘两位数》，来自浙江省思维教育科学院邢佳立老师的《两个数的和与差》以及来自成都市红砖西路小学袁志红老师的《数与形》。孩子们在吕老师的引导下，从传统的个位乘起的竖式计算方法中跳出来，从不同的角度重建思维模式，采用各种手段推动思维发展。邢老师一步步的铺垫引导，让孩子们经历自主创编题目、归纳探索规律的过程，探索有关两个数的“和”与“差”的相关问题。袁老师带领孩子们由数到形的体验，初步树立了“看数不是数，看数是形”的数形结合的思想，借助图形帮助解决问题。
芳草南区孩子们表现灵动，相互提问、质疑、欣赏的生生互动发生的自然而然，妙语不断，直指数学本质，给与会老师留下了深刻的印象，赢得阵阵掌声。这也是芳草小学个性化教学深化与推广的一次成果展示。
课后，浙江新思维教育科学研究院研究员，浙江省学科带头人姜荣富老师对以上三节课进行了剖析。他说到，好的学习过程不是老师教出来的，而是学生通过探索自己想出来。俗话说的好“小螺丝壳里做大道场”，计算位置的变化，不仅改变了算法，最主要的是开阔了视野、培养了思维能力。算法的多样化是针对群体而言，不一定是每一个人每个方法都掌握，算法多样化是知识，学会选择才是智慧。
姜老师还谈到，只要做到课堂的开放性，挑战性，差异性与趣味性，就可以解决“怎样教”的困惑，就是一堂好课。
下午，全国数学泰斗、浙江省功勋教师、特级教师张天孝老先生做了《小学数学运算教学》的报告。在报告中，张老先生指出：运算，不仅仅是数学学习的重要内容，也是解决数学问题的基本方式。从发展学生核心素养的角度，更重在合理，简洁，灵活，创新，把理解算理，寻求简洁合理的运算途径。
张老先生还说到，运算教学的改革，要继承传统精华，克服过往的不足，删减机械的重复训练，增加趣味性，思考性的运算活动，重新审视与运算能力的内涵，鼓励学生探索多种算法，寻求简洁合理的运算途径，倡导运算策略的灵活性和创造性，强调学生摆脱思维定势，善于从不同的角度重建思维模式。
最后，成都市教科院基础教育研究副所长张碧荣对上午的三节课给予了高度评价，对张老先生的报告做了总结：“当我们在计算教学时，思维训练很重要，需要设计出很多创新的独特的题目和材料，只有对教育的研究如此深透，才会洞察的如此细微，把计算领域作为载体进行深入研究，这种工匠精神值得敬佩，更值得推广到教学中来。”（贾元东 通讯员 王德珍）
