白果林语文教研组与邛崃回龙小学语文老师就“核心素养下的教学改革”这一话题进行了交流。通过学习和交流大家达成了以下共识：
从关注教材内容转向关注课程内容，有老师谈到：“教学不是看谁设计得更好，而是先看谁对文本的解读更准，而这样的准必须依靠不断学习。学习的意识，学习的环境，学习的毅力都非常重要。”
从关注“老师教什么”转向“学生学什么”，课堂教学从“预设”走向“生成”，以学定教，顺学而导，作为老师要告诉学生：“你不必全部倾听，你不必每问必答，你不必全盘接受，但你必须有自己的思考且独特，必须有批判的过程且合理，你可以沉默，但绝不能平庸。”通过两校的教研，互相学习，取长补短，让语文教学有了新的认识。（陈海燕）
