12月14日，成都市天府新区太平小学开展了亲近母语主题阅读研讨活动。
上午第二节课，谢德华老师执教了六年级上卷《全阅读》第十单元《鲁迅的童年和故乡》。课上，谢德华老师引导学生粗读文章，概括文章的主要内容;咀嚼感触深的句子，体会情感，有滋有味地朗读;交流感悟，学习表达。孩子们在谢老师的引领下，不断深化自己的感悟，充分表达自己独特的见解。
这两篇文章都是散文，看似像记流水账的几件事，却始终流露出鲁迅回忆童年时所流露出来的真情!课上，谢老师将此作为本节课的教学重难点。她根据孩子不同层次的回答，机智巧妙地为孩子们搭梯子，引导其发现这两篇文章的形散神聚的这一文体特点，让孩子们讨论文中看似散乱的事情可不可以少写一些，并说明理由，引导其体会其表达效果。整个课堂，处处可见孩子们思维的碰撞之花，时时可听见孩子们内心的成长之音，生命拔节之声。
课后，老师们大家一致认为谢老师紧扣群文策略，随生顺学而导，教学生成精彩纷呈，值得大家学习!随后，大家各抒己见，发表对主题阅读的看法，分享自己的实践经验。老师们认为：主题阅读重视让学生练习默读、浏览等无声视读，强调提升阅读速度，注重练习单篇阅读很难练习的阅读策略：求同、比异、整合和判断等能力，力求让学生感受、学习接近文学的表达，练习复杂情境中的思考力!（黄小林）
