12月15日，成华区中小学德育工作年会隆重拉开了序幕，华林小学的汇报温暖了现场的每一个人。
华林小学新岗班主任毛娜老师，给大家讲述了发生在班上的《让杯子先进去》的故事。这个故事让这个新手班主任学会了要蹲下来倾听孩子内心的声音，学会尊重孩子独特的思维，学会用孩子可以理解的方式来解决问题。让她真正懂得了什么叫以爱育德、以爱明智、以爱导行。
在学校“爱的教育”办学理念的引领下，华林小学老师们的教育观念和行为都在发生着变化。在这样的理念指导下，华林小学确立了学校的“LOVE”课程群。贺霓校长向大家介绍了学校的德育研究课题—— 一年级入学适应性课程。该课程隶属于学校的“LOVE”课程群，将看似不相关的学科、部门联系起来，形成一个大德育圈，让德育在学校做到了全覆盖。
华林小学一年级入学适应性课程从儿童入学的生活逻辑出发、按照儿童的接受规律，以“陪伴”为主题思考，从“家长伴儿童”“儿童伴儿童”“教师伴儿童”三维度思考进行了课程的开发。经过两年的筹划，一年多的研究， 38次研讨，11次座谈，20余次的培训，一年级适应性课程的构建和实施一点一滴地搭建起来。
华林小学德育共同体给大家再现了一次研讨活动片段，让大家看到了一个科学的德育科研氛围。
一年级适应性课程的实施，受益的不仅是学生，家长和老师也伴随着课程共同成长。一年级四班邓家琪爸爸向大家讲述了孩子进入华林后的进步和变化，字里行间都透露着对华林小学的满满赞同和感激。
一年级三班王茵妮和陪伴她的陈敬曦姐姐，向大家讲述着她们在“儿童伴儿童”过程中，互相帮助，共同成长的的故事，她们可爱的小脸上，满满的都是幸福和快乐。
用心呵护，用爱陪伴，让每一个孩子都绽放生命的精彩，华林小学的老师们一直在践行着。华林小学汇报团队以一曲手语操《最好的未来》结尾，把爱和温暖传递给在座的所有人。(赖波 通讯员 蒋菲菲）
