资源教室课程的开设一直是困扰资源教师的难点所在，为更好地为资源教师提供实践学习的机会，2017年12月14日下午，都江堰市特殊教育资源中心在蒲阳小学组织开展了资源教室研究课活动，共同探讨怎样针对孩子的特殊需求为孩子提供合适的支持。参加此次活动的有中心副主任郑萍、中心资源教师及市二级资源教室的资源教师以及蒲阳小学资源教室所服务区域的资源教室教师。
首先，郑主任对各位资源教师能抽空参加此次活动表达了感谢，同时对蒲阳小学资源教师将要开展的研究课做了简单的介绍。接着，蒲阳小学资源教师冯玉兰开始了她的研究课，课程内容分为三个部分，第一部分是抛接球，训练学生的注意力，第二部分是夹弹珠，训练学生的动手协调能力以及注意力，第三部分是涂色，目的是训练学生的专注度和手眼协调能力，整个课程是围绕着培养智障学生的注意力而展开的，各位教师们仔细地聆听、认真地记录。
课后，郑主任与各位资源教师对这堂研究课展开了讨论与交流，大家纷纷就自己观摩后的感受做了精彩的分享与发言，蒲阳小学资源教师首先对她的这堂课做反思与交流，接着中心资源教师徐瑞雪老师也对这堂研究课的优点进行了积极的表扬，对存在的不足提出了专业性的宝贵意见。最后，郑主任与二级资源教室教师就二级资源教室工作职责进行了研讨。
在此次研究课活动中，资源教师们积极地发言、热情地分享，在观点的交流与碰撞中，不仅收获了一些专业的训练方法，也加深了大家对全纳教育的认识，资源教师们表示回去后将积极尝试资源教室课程的开设，为有特殊需求的学生提供合适的支持，以促进他们的发展。（贾元东 通讯员 陈潘霞）
