视界决定世界，眼界决定境界。眼光越远，视野越阔，境界越高。大视野会带来大格局，视野的宽阔决定了个人对视界的认识程度。
2017年11月27日，一个寻常的周末，对龙小人来说却有着特别的意义，因为，那一天所有龙小人相聚学校，举行了第一次浸润着龙小文化前瞻与大气的视界讲坛。从此，视界讲坛成为了又一种折射龙小独特魅力的文化符号。它是龙小人学习、交流、共享、共同成长的平台，是学校核心文化的实践历程，这些年来，龙江路小学坚持一种常态：每一位龙小人每一次外出学习考察回校后，都要站在学校视界讲坛的舞台上做主题汇报交流。这一做法有效促进了每一位龙小人在观察和倾听中发现，在思考中练就判断力和洞察力，在交流和表达中提升，使之成为既传承龙小优良传统和文化底蕴，又有现代教育理念和开阔视野的优秀团队。会看，会听，会想，会讲，会写，做“五会”新龙小人。
2017年12月8日下午，龙江路小学老师们再次相聚在学校阶梯教室，举行了又一期视界讲坛。
在本次视界讲坛上，去往重庆参加了“评价创新 驱动未来——2017小学质量评估改革与发展研讨会暨巴蜀峰会”的干部教师团队，给大家带回了“教育评价”的新讯息和新思考。
六位干部教师带着“开启评价创新的探索之旅，聆听前沿的评价声音，体验真实的研究现场”的目的，认真学习和思考。首先让他们感受到的便是此次峰会的高规格，有来自美国PISA的测试专家、芬兰教育评价专家、英国资深校长、中国教育督导与评价领域专家，以及全国20余个省市一线学校校长、教师等千余人莅临此次峰会。
接着，张朝静副校长从“巴蜀学校文化、巴蜀发展走势、会议六大亮点、专家学术探讨”四个方面给老师们详细介绍了峰会现场情况，并重点讲述了峰会六大亮点： 1、教育界大咖现场支招评价改革，聚焦同一领域的顶尖专家; 2、洞察校本化评价改革学校样本; 3、八大工作坊带你直击评价现场，践行“做”的哲学;4、沙龙激辩一线小学校评价改革;5、研究共同体学校评价改革实践; 6、大数据让峰会好玩有趣更实用。
此行的每位老师参加了不同的工作坊，有自己不同的观察、思考、感悟。张校长一一分享了团队老师的学习心得。其中杨尚薇校长谈到集团化办学是当前学校发展的新趋势。在集团化办学中，如何借鉴母体学校优势，结合自身的地域文化差异，通过对学生评价体系的校本化设计与实施，定位与撬动学校的改革与发展，是校长普遍关注的话题。巴蜀小学“评价改革助推学校特色发展的案例研究”工作坊完整呈现了基于学校自身特色的学生评价体系模型，并带领来宾关注和解决评价内容、评价方式、评价结果等共性问题。“小先生制”是陶行知教育思想，它贯穿于整个合川巴蜀的教育之中，证明了合川巴蜀小学的历史担当与使命担当。合川巴蜀小学借助重庆市巴蜀小学的优质资源，根据“小先生制”开发出的评价体系既有目的性，又有前瞻性。
学习团队结合所学所思，谈到了此次峰会他们的思考与启示：聚焦评价，引领教育未来;直面问题与挑战;顶层设计，系统思考;以学习者为中心;以活动凝聚人心，以行动推动发展。
本期视界讲坛，给龙江路小学提供了“教育评价”的新思想和新方向。龙小人时时做，时时想，时时改，以学术的方式守候生命的静好。
思想成就深度，视界提升境界，这种源自开阔视野所带来的境界提升，最终将成为龙小人的精神力量。因为他们相信，有一种力量，叫——视界。（赖波 通讯员 刘玥）
