2017年12月6日上午，武侯区各校品德学科的老师齐聚在“武侯区小学《道德与法治》、《品德与社会》能力课堂”龙江路小学现场，进行观摩研讨。中国教科院实验区骨干教师、遵义汇川区第十四小学和第四小学校长及成都市龙江路小学教育集团成员校参与活动。
首先为大家带来精彩一课的是龙江路小学唐月悦老师执教的《我是小公民》。唐老师以当下公民自媒体上发言的突出案例，直面法律事实，在思辩探究中让学生信服法律、敬畏法律，再用法律知识来解决问题，不仅将课堂转化为一个“探究团体”，学生在据理力争、相互补足中明晰线上自媒体发言要自律——规范自我言行，线下现实社会生活中发言要自觉——沿袭龙江路小学“府南河的第一声呼唤”参政建言献策传统。
学生们利用现代化的教学工具—平板电脑，在网络上去搜集数据、理解和评估问题，最后孩子们在课堂现场生成的对于社会中所见所闻各种问题的出谋划策中结束了生动而有意义的生活化法治教育课。
第二节课是龙江路小学的翟箫老师带领二年级小朋友进行的一场《远离危险，注意安全》的主题课堂。
针对低段孩子的特点，在正式上课前翟老师通过开火车的小游戏调动起了孩子们的积极性。课堂上，通过视频，图片的形式，让小朋友走进家庭，深入校园，走进社会，不但发现潜在的危险，还教给孩子们正确的活动方式。
通过搞笑却意义深刻的小短片，树立一个反面教材，通过孩子们互相的讨论让学生们学到了如何正确地报警。这个充满童趣的课堂，充满稚气童声的发言，让孩子们在轻松愉悦中不仅欢快的度过了课堂时光，也实实在在地学到了如何远离危险，注意安全。
下面听课的老师都认真的记录着课堂的各个亮点，更有老师是架着自己的手机全程录像，老师们学习的热情，由此可见一斑。
在稍后的课后反思中，唐老师和翟老师分别就自己这节课的立意，价值取向和不足之处都发表了自己的看法。教研员王晓红老师精辟的概括到，这两堂可都给了学生思考的时间和空间，不但让学习走进了生活，也让学习变得更有现实意义，并向全区的该学科教师提出了“三问六计”的教课反思和课堂走向学生生活的具体要求。
以政治认同为指向，突出价值引领；以理性精神为指向，彰显人文底蕴；以法治意识为指向，培育法治信仰；以公共参与为指向，引导知行合一。龙江路小学品社学科教师将以“四指向”在《道德与法治》的课堂探索中不断创新实践!（赖波 通讯员 罗柯）
