2018年1月10日，著名儿童青少年心理教育专家陈默老师走进芳草小学南区，给芳草小学南区二年级的家长们带来一场“怎么让孩子愿意学习”专题讲座。
孩子上二年级了，有的家长心里越发焦虑：为什么孩子上课注意力还是很难集中?为什么做作业还是磨磨蹭蹭?为什么始终无法独立完成学习任务?为什么与其他孩子的差距越来越大?针对这些问题，陈默老师都在讲座中从专业儿童心理发展的角度为家长们进行了详细解答。陈默老师是华东师范大学心里健康教育与咨询中心特约咨询师，是新东方家庭教育研究专业委员会秘书长，从96年起就从事心里咨询工作。接触过从幼儿、小学、中学、大学、职场青年大量疑难心里个案。在临床上用三维诊断法，“五行”管理综合干预法诊断矫治原发性学习困难，对于孩子学习上的问题可谓是经验丰富。
陈老师首先从生理、心理、环境三个方面分析影响孩子学习的因素：生理方面受遗传、智力、身体条件等影响带来的学习困难的孩子家长只能安抚，不能打击;而更为中要的是要保证孩子身体健康成长，“养育”“养”在前，“育”在后，家长不仅仅保证孩子每天营养充足，更要关注孩子睡眠，不能让孩子太过劳累，会损伤孩子身体的免疫力。心理方面则更为复杂，恐惧、不自信、焦虑等等都会导致孩子学习困难。0到3岁母爱缺失，陪伴时间不够，会导致孩子没有安全感，恐惧就会悄悄渗入到孩子潜意识里。3到6岁是孩子开始探索世界的时候，这个时候孩子探索世界的欲望和勇气最需要父亲的陪伴和保护，如果这个时候父爱缺失，那孩子就会因为恐惧而停止不前。孩子的情绪最容易受母亲情绪的影响，如果母亲情绪不稳定，则孩子也会愈加恐惧和焦虑。孩子的自信心更是与母亲息息相关，母亲对孩子的评价决定孩子对自我的认知，母亲是孩子自信心的来源。
影响孩子学习的环境因素包括家庭结构和家庭的教养方式，陈老师一一列举了现代社会中常见的教养方式比如老人代管孩子的利和弊，并详细地说明了如何发挥老人教养孩子的好处，如何规避老人教养孩子的弊处;也提到了离异家庭如何处理家庭关系问题才能化解父母离异给孩子带来的影响。
接着从孩子心理发展的角度告诉家长们孩子为什么愿意学习，是因为学习有趣味、能分享、有成就感，并列举生活中的实例告诉家长们在引导孩子学习时应该采用孩子喜闻乐见的有趣的方式。多与孩子们一起讨论分享所学到的知识，多鼓励多肯定给予孩子信心，带给他们学习的成就感，这些都是让孩子们愿意学习的秘诀。
陈老师的讲座富有激情，语言简练幽默，更有大量有趣生动贴近生活的真实案例，非常具有实用性和操作性。在提问环节，更有家长抓紧机会提出自己孩子目前学习困境，陈老师也现场进行了详细解答，尽心尽力来帮助家长解决孩子的学习问题。参与讲座的家长们都表示很有收获，希望学校能够再多开设这样的家长课堂。
都说父母是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。家庭教育对孩子成功与否起着至关重要的作用。孩子们进入了小学，每天都在接受新的知识，每天都在学习、进步，家长更要不断学习才能跟得上孩子们成长的脚步，才能给予他们最好的引导。世界在不断改变，孩子们在努力成长，家长和老师若止步不前，终究会拖累孩子前进的脚步。学习，是每一个人，一生都要坚持的事。（贾元东）
