在教师专业素养调查报告的教师年龄调查分析中，龙泉特校教师队伍年龄的突出特点是：全校教师平均年龄38.82岁，这是正当提升业绩、创建事业的中年黄金年龄期。中年代表着精力充沛，成熟稳重，但也隐藏着——中年危机。为了让中年危机衍变成工作和生活的蓬勃生机。2018年1月23日，龙泉特校刘友群、刘敏两位教师将外出培训的荣格心理学类型理论与全校教师一起分享，引领大家正确认识看待生命中的中年危机，从危机中找到生命重生的梦想与活力。
培训过程中，两位老师以游戏活动为载体，将游戏活动的趣，与培训活动的学，有机的结合起来，让老师们在游戏活动中，放下心理戒备，全身心投入其中。首先，两位老师组织大家进行了两次传递气球活动，传球的同时，辅以不同规则：或是吐露心声的真话，或是强颜掩饰的谎言。活动中老师感受到说真话的畅快，与强颜掩饰的压抑。让大家认识到了自我外表面具遮盖下的潜意识阴影影响到底有多大。接着，两位老师让大家分组挑选扑克牌和各种心理词汇卡片，并赋予它们属于自己的特殊意义，然后交流自己的选卡心声。最后，以小组为单位，将开头的气球与这些卡片组合搭建，解释人的六个不同时期，再引申到培训主题所关注的中年危机上，引导老师们做内在和外在的调整，促进人格的完善。
二次分享培训活动，是学校长期坚持的一种学习交流制度。教育随着时代的发展，跨市、跨省、跨国的培训交流越来越频繁，二次培训有效地突破了时间和人员的限制，提升了培训宣传的影响范围。此次培训活动，针对学校教师群体整体的年龄特征，心理类型特征，有针对性的进行普适性培训，让老师们正确看待自己所处的心理年龄阶段，正确面对中年危机带来的瓶颈现象，静心谋划，潜心学习，将中年危机衍变成中年生机!（贾元东 通讯员 李廷全）
