近日，成都市行知小学组织学生参加学校所在的花照社区主办，成都感同社会工作服务中心承办的“阳光下我们一起成长”冬令营活动。本次活动为期5天，以人际交往为教育活动主题。
感同社工以增加社区青少年的人际交往机会;在活动中丰富社区青少年的交际语言;通过活动形成社区青少年的交际圈为目标。采用小组互助和团体合作与竞争的方式。在活动过程中充分尊重和相信社区青少年的能力;耐心陪伴社区青少年，鼓励和支持正向表达;注重活动过程中社区青少年的感受;创造和维持社区青少年安心自在的表达自己的冬令营环境。
1月26日是冬令营第一天的活动，如何引导彼此陌生的社区青少年互相熟悉，形成小组以便于为后续活动的团体合作与竞争打下基础成了社工的重要事务。经过团队的精心策划和密切合作，这次的活动由“名字叠叠乐”、“寻人行动”和“小队出发吧”三个环节组成。以姓名作为互相认识的第一步，以兴趣爱好为互相熟悉的第二步，以团队建立为共同合作的第三步，切实促进社区青少年之间的互动。不仅关注社区青少年在活动中的“任务”完成情况，而且注重“任务”完成的过程及过程中社区青少年的感受。
社区青少年在活动过程中既有全情投入的、认真有序的分工与协作，也有安静自在的自我表达，还有热闹、激情的讨论与交流。在“寻人行动”环节，社区青少年在拿到“寻人行动信息卡”后，有的大声询问在场的活动成员“谁喜欢养小动物”，引来一阵阵回应;有的立马向社工提问“可以签自己的名字吗?”、“是要他们自己签名，还是我写他们的名字?”;有的聚在一起，快速而小声的的交流起来，“你喜欢爬山吗”“我会打乒乓球”“我也会”;有的一阵风似得满场“寻人”，活动氛围显得紧张又有激情。
“阳光下我们一起成长”不仅仅是社区青少年的成长，也是社工与志愿者的成长，还是家长们的成长。相信在花照社区的支持下，感同社工、社区青少年可以彼此熟悉，互动、互助、共同成长，形成良好的互动和互助关系，营造“文化新社区，和谐大家庭”的社区文化氛围。（冯国虎）
