1月30日上午，科华中路小学举办了一场充满意蕴的传统文化专题培训。
具有深厚文化底蕴的钟少秀老师为大家带来一个既时尚又有深意的培训专题——“无问西东，问心无愧”，并为大家做了解析——清华大学校歌歌词“器识为先，文艺其从，立德立言，无问西东。”清华校歌此句旨在抒发清华学子要在各自学科中做出不朽建树的豪情。而钟老师培训里的“无问西东”当指立德立言要超出传统的东西学之上，取得世界级的成果。
随后，钟老师就学校课题《传统文化与中小学生人格培养研究》近年来的研究过程和取得的成果和老师们进行了交流。以学校国学课的研究为例，她将国学课的研讨比作王国维在《人间词话》中所描述的做学问的三大境界。
课题选择第一重境界：立
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
在琳琅满目的课题中，学校选择了《传统文化与中小学生人格培养研究》这个课题，通过几年的实践研究，发现，这个课题具有前瞻性：宏观方面，国家力争倡导的传统文化的深入课堂教学对于学生人格形成的积极作用;微观方面，改革开放后外来文化的盲目崇拜导致中华传统文化的丢失，学生需要浸润。
课型确定第二重境界：守
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
钟老师为大家介绍了国学课的种类：赏析课、诵读课、讲析课。
研究该课题的这些年，学校分别由罗文娟老师执教了《行节俭》，陶雪梅老师执教了《守诚信》，吴懿曈老师执教了《强自信》这三堂精彩的讲析课。三堂课的背后，是全体语文组老师，特别是课题研究组成员的辛苦付出：构建课的环节，上课、听课、评课磨课。这些付出也取得了相当不错的成绩，分别获得两次全国赛课特等奖，一次一等奖。除此之外，老师们还取得了更具意义的收获。
获得效果第三重境界：得
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
在多年课题研究过程中，老师们得到了成长;学校也形成国学经典讲析课模式：
(1)主题确定与环节建构
(2)读正确读流利读出感情
(3)了解经典作者出处背景
(4)结合相关事例理解经典含义
(5)深化导行
(6)拓展升华主题
最后，钟老师借用清华校长梅贻琦拨开内心迷雾的吴岭澜说的话与大家共勉：“什么是真实，做什么和谁在一起，你看到听到什么，有一种从心灵深处满溢出来的不懊悔也不羞耻的平和与喜悦。”积极优秀的语文组还会继续本着真心，做着让自己内心感到平和和喜悦的探索和实践。（孙林馨 通讯员 吴懿曈）
