网友一：
私立学校的老师，一部分是公立学校跳槽出来的老师，或公立学校内退的老师，本身就已有职称。一部分是应届大学毕业生，这些基本上是没职称的。公立学校老师的职称，和工资直接挂钩。不同职称的收入差额惊人。只要评上高级职称，就可享受财政的提薪，而且一劳永逸，到退休后还可享受。
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因此，公立学校的职称评审，涉及巨大经济利益，从而衍生了很多弊端，包括造假与腐败。私立学校由老板说了算。可根据老师的教育教学能力，实行低职高聘，或高职低聘。私立学校注重教师的实际能力，对新聘
网友二：
并不是私立学校教师不用评职称，而是职称对私立学校老师来说没有多大用处。职称在公立学校非常重要，因为职称完全决定了一位教师工资的高低，唯职称已经给公立教师和教育带来了极大的困扰，亟需改革。
私立学校走的是市场化路子，有自己独特的工资制度。为了最大化地体现公平、激发教师的工作积极性，私立学校的工资结构一般由以下几部分组成：
1.基本工资。各校数量不一，大约占教师工资的四分之一到三分之一。也依据教龄、业绩分为两到三个档次。基本工资有的学校会和职称挂钩，但差别不大;有大多私立学校则完全不看职称。
2.课时工资。根据各学科教学特点和课时量的不同，测算出每月课时工资量。每节课几十元不等，具体多少钱各地区不同，中小学不同，不同学科也不同。这部分工资体现”多劳多得”的原则，鼓励教师多代课，从而节约人力成本。举例来说，代一个班课和代两个班课，收入的差别就去凸显出来。
3.绩效工资。根据教师当月各项表现和业绩，分为不同的档次。考核包括很多内容，比如考勤、查课、月考成绩、教案作业等常规。这一部分体现”优质优酬”，刺激教师尽力做好自己的工作。
4.校龄补贴。在校工作时间越长就越高，意在稳定教师，减少流失。
网友三：
只说公立基础教育的职称体系，职称与工资直接挂钩，与工作量和工作效果无关。教师想获得工资的增加除了变老，只能靠职称的提升。所以，职称对教师来说，非常重要。
而私立学校的老师，获得报酬和报酬增加的办法和渠道与职称并没有关系。所以，私立学校教师评职称并没有什么大用，除非教师个人有到公立学校执教的意愿和机会，才会未雨绸缪地去晋职称吧。
如果公立学校也把职称和工资解绑的话，我想，公立学校老师也未必会热衷于职称了。不过，那就是另一个问题了。
网友四：
私立学校是凭能力和教学水平以及工作量来领取工资，如果私立学校凭职称领工资，他们也就没有的竞争优势。
私立学校完全是按市场化运作，做最优质的教育，用最优秀的人才，只要有能力肯下力，就能领取高额回报，无关学历，无关研究能力，无关职称，无关优质课，只要你的课堂操控能力和教学能力以及把学生的成绩提升做为目标就行了。
网友五：
可能某些学校存在不评职称的现象，但是我身边的私立学校也需要评职称啊。每次区里市里举办公开课等与评职称有关的活动，私立学校老师也是有参赛名额的，竞争也是比较厉害的。
之所以有些私立学校教师不用评职称，可能有以下几种情况:
一:某些私立学校很有名气，吸引了一批公办院校的名师，对于他们来说不需要评职称。
二：某些私立学校，规模不大，或者成立时间较短，资历不够。
三:某些学校，有自己的评价制度，不看重职称制度。
