为了深化课堂教学研究，强化师资队伍建设，提升学生学科核心素养，促进华兴小学教育教学质量的全面提升，2018年3月6日，学校举办了基于市级课题“提升小学生学学科核心能力的课堂导引活动研究”的专项培训会。培训会以“指向学生核心能力的课堂导引活动设计”为主题，面向全学科教师，采用先集中再分组的形式进行。
在集中培训上，钟子国副校长围绕“基于学科核心能力的课堂导引活动设计”的价值、意义、策略、构建方式、实施方式、评价等要素展开专题培训，重点强调“课堂导引活动下的核心知识能力体系的建构”方式，对如何与课题紧密结合的“名师优师晒课”活动中贯注核心知识能力体系做了系统要求。培训会上，钟校长还以自身和骨干教师的下水范例语文课《琥珀》、数学课《精打细算》为例，从核心能力、核心目标、学生学习任务、教师导引解读等方面手把手指导大家如何建立核心知识能力体系，要求教师深入研究，落实课堂导引活动模式。随后，各教研组又针对“指向学生核心能力的课堂导引活动设计”进行分组案例阐述。
通过培训，教师们对课题的研究方向、发展方向、研究方式更加明晰，对“导引活动”的真正内涵更加理解，为全面促进课堂转型奠定了基础。（赖波 通讯员 王梦茵）
