伴着徐徐的清风，同学们走进了阳光明媚、姹紫嫣红的春天，开始了新学期的课堂研究。3月7日上午第一节课，周晓玲校长带领着全体三年级的老师们投入到课堂研究之中。师生们研讨了一节由周福生老师执教的群文教学课——按一定的顺序写动作。
小学三年级是学习作文的起步阶段，如何正确引导学生学习写起步作文，为学生打下良好的基础，对于每个小学教师来说是值得思考的事情。很多孩子写作方法不得当，在用文字表达时他们的思维显得比较凌乱，就需要老师进行有效指导。周老师的这节群文教学课如及时雨般给了大家很多启发。
周老师巧妙地选取三篇课文《翠鸟》《小松鼠》和《小虾》中翠鸟捕鱼，松鼠搭窝，小虾吃东西时的三个片段，让同学层层深入地学习，认识了表达顺序的词语，并知晓表示顺序的词语作用。通过反复学习体会，学生明白了：如果我们将动物的动作进行分解，用上恰当的动词，再把这些动词用表示顺序的词连起来，这样就能把动物的动作写清楚，动物的形象就鲜活了。
在实践环节，周老师引导孩子们回归生活，用学到的方法描写自己最熟悉的某一种动物的活动，并留给学生充足的练笔时间。老师真正做到了以学生为主体，让学生在“读——思——练”中提高语文习作能力。
课后，周校长带领大家进行了评课，这节习作课受到大家的一致好评。周校长还在细节处提出了许多宝贵意见，让同学们对这节习作课有了更全新的认识，受益匪浅。实小东区积极开展课堂研究活动，不断对课题《小学自主课堂的构建与实践研究》进行研究，提升教师的教学水平，培养孩子的核心素养。(贾元东 通讯员 邱春梅)
