新的学期，新的起点，新的高度，新的挑战，新的希望，新的收获!为了将学校德育工作落到实处，提升学校德育工作的针对性、实践性、实效性，2018年3月7日，成都市温江区特殊教育学校召集全校教师在会议室召开了2017-2018学年度下期德育工作会，部署新学期德育工作。
徐秋玲副校长部署学校新学期德育工作
首先，徐秋玲副校长就学校新学期德育工作的指导思想、工作目标、工作重点、工作内容、工作措施以及具体工作安排作了详尽部署。她强调本学期德育工作以贯彻落实《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》为指针，以《成都市温江区中小学2018年德育工作意见》为指导，针对学校实际情况，坚持“德育为先、能力为重、全面发展”，树立“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作理念，坚持以“生活化教育”为核心，坚持以培养“有爱心、愿沟通、能自理、会生活”的阳光少年为主线，以强化行为规范养成教育为重点，继续以培养“好习惯、小习惯”为目标，以组织开展贴近特殊学生实际、特殊学生喜闻乐见的德育活动为路径，不断增强德育工作的针对性、实践性、实效性，让每一个孩子有尊严地生活。
陈勇校长在新学期德育工作会上提出“六个进一步”
老师们在新学期德育工作会上认真笔记
接着，陈勇校长就学校新学期德育工作总体规划和部署作了新的阐述，提出学校德育工作的“六个进一步”：一是进一步明确德育目标；二是进一步提升德育队伍；三是进一步丰富德育内容，重点开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、安全教育；四是进一步拓宽德育途径，有效落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人；五是进一步提升德育实效，通过贴近学生生活、贴近学生身心特点的德育工作，不断提升德育工作的针对性、实践性、实效性；六是进一步构建德育特色，要着力构建方向明确、内容完善、载体丰富、常态开展的德育工作体系，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，创造性地开展德育工作，构建起学校德育特色。(贾元东 通讯员 李红)
