骆志菊名师工作室自成立以来，一直致力于通过多途径助推青年教师专业成长。2018年3月9日，成都市名师工作室和新都区名师工作室“双室”领衔人、四川省特级教师骆志菊结合领衔人的名师工作室的年度安排，整合承担的省级课题和市级课题，率先在名师工作室所在地新都香城小学开展“跨校学习研究”系列活动——走进新都香小，课堂问诊面对面。
香城小学青年教师梁嘉瑩、陶梦云等10名教师分别提供了不同年段、不同课型的语文课堂，来自新都区十余所学校的25名工作室成员和青年教师走进课堂，进行面对面的课堂问诊。成员们认真听取了青年教师对课堂的设计，了解对教材重难点的把握情况。接着听课成员和教师们畅所欲言，各抒己见，发表了自己对这次面对面跨校学习的感受与建议。根据“生本思想”，从教师为本到以学生为本，从学教材到学语文、用语文，从关注结果到结果与过程并重，从“面面俱到”到围绕目标精准设计“核心问题”，工作室优秀成员们带领新成员为香小提供课堂的青年教师进行具体指导。既有理论的提升，更有经验的分享、实际的操作。整个交流会场，有真诚的鼓励，有虚心的学习，有疑惑的解答，有收获的喜悦。青年教师们纷纷表示感谢有这样的机会让自己得到帮助和提升，也希望有更多的跨校学习的平台。
听课议课结束后，新都香城小学杨谦玉主任高度评价了此次活动给香城小学的语文教学注入了一泓活水。骆志菊名师工作室这种以老带新、以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶形式既发挥了指导作用，也让新成员在教学中得到提升，更让香城小学的青年教师们明确了前行的方向。名师工作室领衔人骆志菊对课堂问诊活动进行了总结，肯定了工作室成员们积极参与跨校活动的主人翁态度，肯定了香城小学青年教师的虚心好学、不甘落后的精神，更鼓励上课和听课教师把跨校学习研究的感悟写下来，使之成为自己的教育教学故事，做到“教育无悔，研究留痕。”
此次骆志菊名师工作室开展的“走进香小专项会诊活动”与香城小学承担的省、市级“跨校学习研究课题”有效整合，搭建了跨校学习、相互交流的平台，更新了教师的教育观念，提高了教师的教学技能，加深了校与校之间，教师与教师之间思想的交流碰撞，促进了城乡教育的均衡发展。（贾元东）
