教学质量是学校的立根之本，而学校评价体系的建构与发展是提高教学质量的有效途径之一。为了提高尚阳小学教学质量，探索学校评价体系，3月12日，学校邀请到重庆市先进工作者、重庆市优秀德育工作者、重庆市骨干班主任、璧山实验小学傅静校长，为老师们带来了“探索学生评价，促进全面发展”的专题讲座。
“同样的基因，不同的评价，造就别样人生”傅校长用璧山实验小学的发展为导入，结合自己的亲身经历，以自己孩子的全面发展为例，强调教育评价的重要性。如今各个学校“偏重学科知识、囿于纸笔测试”，傅校长带领大家聚焦于学生的综合评价，并提出学生评价的改革刻不容缓。
随后，傅校长强调每个学校都会考虑评价体系的建设，针对学校不同的优势特点，从提出建立评价体系，寻找专家评价、进行预测，到最终成功的建设学校评价体系，都不是一件容易的事情。紧接着，傅校长以璧山实验小学学生综合评价的研究与实践为例，以课程建设、主题活动、评价标准为主，以信息化工具为辅，详细的讲解了璧山实验小学课程体系建构过程。最后，学校教师先后就学校信息技术发展、特色课程体系建设、学科组如何营造良好的竞争氛围等方面与傅校长进行交流。
以优质学校为镜，受益匪浅。尚阳人始终铭记着“为每个孩子的多彩生长奠基”的核心使命，以评价体系为育人载体，践行“生长教育”核心理念，让大家一起拭目以待尚阳评价体系的出炉!（贾元东 通讯员 李明蔚）
