随着新课程改革的进行，建立学生综合素质评价体系势在必行。为建设具有自主特色的学生综合素质评价体系——“七彩少年成长足迹”，2018年3月19日上午，尚阳小学徐红校长为全体教师带来了综合素质评价体系研究启动的报告。
“七彩少年成长足迹”的宗旨是：评在实时，价在未来。就是要在学生学习、活动的第一时间进行系统、完善的评价，并且保存下来，对学生未来的发展具有举足轻重的作用。学校制定了专家引领、名师指点、同伴共研的探索策略，并邀请了教育名家作为总领专家，对评价体系的建设进行指导。
在具体内容建设方面，课程教学部负责教学板块，对小先生课堂进行基于深度学习的课堂教学改革与实践研究。学生发展部负责德育板块，与校级家委会一起，做好学生在家、在校、在社会应养成的公民素养评价研究，并开展特色活动、研学课程等评价研究。在此，徐校长也希望全员参与到社团课程实施评价研究，为学生的核心素养奠基。
与此同时，徐校长对“国家课程校本化”进行了解读：课程目标的校本化制定、教学内容的校本化开发、教学方法的校本化研究以及教学评价的校本化落实。同时也提醒老师们要厘清三个问题，即国家课程校本化的阵地是课堂上的学科教学，途径是基于学科教学的拓展、整合、补编，效果上要形成可操作的规律性、模型。
课程评价迫在眉睫，在尚阳人不懈的努力下，相信“七彩少年成长足迹”会像冉冉升起的太阳，将光芒照耀在每一个尚阳孩子的脸上。(黄小林 通讯员 何成龙)
