3月20日至21日，芳草南区个性化课堂展示观摩活动迎来了来自广州顺德区的老师们。本次教研活动包括来访教师参观校园、教师个性化课程建设及学校文化建设讲座、语文和数学专题讲座以及个性化课堂展示等环节。
3月20日下午，成都高新区数学学科带头人赖杉老师向老师们详细介绍了“CEO负责制下的小组合作学习”，赖老师对原有的合作学习小组模式进行了更改，调整了小组成员的组成，在学生的自学、分享、发言等细节上做了更加具体的要求，学生通过竞选担任组内“CEO、CTO、CIO、CPO”等职位，老师将自己这个“董事长”手里的学习自主权还给孩子们，学生学习变得更主动，课堂上不需要老师“满堂灌”，给大家几个学习目标，剩下的就交给每一小组的的CEO来领导组员讨论。在新技术的运用下，解放了教师，教师教得轻松、快乐、自豪；解放了学生，学生学得快乐、成就、幸福；解放了校长，让学生的综合素养得以提升!信息时代的教育，必须在自由和快乐中发生。
教科室王晓燕主任向大家分享了自身个性化课程建设，将经典诵读与品格教育结合起来，让孩子在读不同的年龄阶段每天与不同的经典见面，让《三字经》、《论语》、《大学》、《孟子》、《庄子》等经典影响孩子们的言行举止，致力于培养灵魂高贵的人。在王主任的课堂上，大家遵循集体分享规则，孩子们听其言、思其想，运用互动模块用语补其不足，纠其不妥，人人参与，个个展示，尝试成功，感受快乐!
3月21日，精彩继续。吕怡丽老师执教的《点的位置与数》，兼顾孩子思维能力的培养和课堂的趣味性，把课堂放手给孩子们去质疑、发现、讨论、分享、并总结出方法。在轻松活跃的课堂氛围中，孩子们的数学思维能力得到生长。
马丽老师执教的《林泉》散文赏读会让大家真切地感受了文字之美与思辨之妙。马老师将学生分为三大组，出示赏读评比展台，设计了前言、朗读、赏析、提问、答问、台风、创作等评分项目，将活动的主持及各小组的评价权交还给学生，孩子们组织有序、朗读利落、思辨有趣、点评到位，没有了传统意义上强加给学生对文本生硬的解读，课堂活起来了，孩子们因阅读而自信灵动，亦因阅读而个性张扬。
王德珍老师分享了芳草小学数学组，对数学课程建设的探索以及数学课题组建设的详情。数学组本着拓展学生数学思维、提高学生数学核心素养的原则，开设了丰富多彩、奇趣妙生的数学课程。
成都市特级教师牟守斌老师就《基于学生语文素养提升的古诗文课程研究》和来访老师们做详细交流。牟老师指出，诵读中华文化经典是近年芳草小学开展课外读书活动的又一大亮点。小学启蒙教育过程中经典诗文的诵读训练，对于积累经典诗文具有极其重要的作用。 学校与志同道合的家长一起编写了《中华国学经典读本》(低、中、高)三本，一本使用两年。 芳草小学为让更多的少年儿童了解中华民族灿烂文化，了解家乡的人文历史，加深他们对传统文化的认识，丰富他们的知识与阅历，提高他们的语文素养，创造性地开发了特色课程---“知行游学”之诗歌游学活动。走进诗人居寓，寻访诗人踪迹，徜徉诗歌海洋，乐享诗歌盛宴…… 2016年、2017年、2018年的春天，分年级走进望江楼公园、杜甫草堂、崇州罨画池、眉山三苏祠开展“诗歌文化之旅”国学游学活动，学生读诗，亲临体验，给了学生更多厚重的文化浸润。
随后钟玉文校长带领访问团参观校园环境，介绍了芳草的个性化教学管理方式。活动结束后，来访教师留言表示，芳草小学学生们的阳光、自信不是一朝一夕的培养成果，而是学校平时不断地熏陶、培养而成，学生课堂上表现出来的语文素养和数学思维能力让人叹服。在课堂教学中，教师很好地起到了引领作用，充分利用信息化手段，真正做到了智慧课堂。无论是硬件还是软件，老师们都做到了与时俱、教学观念先进、教学手段有效。学校美，校园环境，绿树红花书香交相映;课堂雅，课堂环境，静思动脱交流俱齐全，乐学乐教乐活也!(贾元东 通讯员 周丽娟)
