5月25日上午，成都市青羊区小学科学思维导图教研课例展示活动在东城根街小学A区四楼多媒体教室举行。由学校科学教师郭睿老师执教六年级《原来是相互关联的》。
在本节课中，郭老师用幽默的语言引领学生走入大自然，发现不同种类的小鸟。通过观察发现它们外形特征各自的不同，利用思维导图将鸟类身体结构与功能、作用和环境之间的关系进行梳理，用思维导图优化课堂结构，以学定教，最后引导学生探究得出鸟类外形结构与生活环境相互关联的微妙关系。
课堂中用思维导图为依托，优化课堂内容，使学生的思维走向纵深。充分利用平板多媒体技术设备，使科学课堂更加科学有趣。课后青羊区教培中心主任王琪老师对该课给予了很好的评价，同时也希望全区科学教师能在课堂中多多尝试使用思维导图卷入所有的学生，让学生在课堂上有更多的机会表达自己的看法，同时让学生的思维可见。
思维导图在本节课中的运用，将本课知识点用最简单的导图形式可视出来，从而促进学生的思维过程更全面，更系统，更高效。人对思维过程走向深入天生有一种排斥心理，甚至一听到思维两个字就头疼。而思维导图却能帮助他们很好的克服思维的惰性，使思维过程在无意中走向纵深，从而达到很好的课堂效果。相信东小科学组一步一个脚印，定能将思维导图与日常教学研究做得更系统、更深入、真正让思维导图为教学服务、为学生服务。(赖波 通讯员 冯惠琳)
