本周一教师例会上，经开区实验小学骨干教师暨第五届“老带新”工作总结会在学校四楼会议室隆重召开。本次会议既是对学期工作的反思和梳理，也是下一学期工作有效开展的起点。
虚心请教 取人之长 补己之短
作为新教师，不缺自信和冲劲，然而在教学经验上是稚嫩的。学校组织的“老带新，一对一帮扶”活动给了许多新老师弥足珍贵的学习机会。张晏老师作为新教师代表，道出了自己在此次活动中收获的点点滴滴。刚开学时，她就和师傅朱秀琼老师“绑”在了一起，师傅甚至走进她的课堂上了示范课，只为让年轻老师更快找到自己的方向。一年来，她共计听课63次，其中同年级听课31次，不厌其烦要来师傅的叙事论文读了又读，及时总结好方法引入到自己的课堂中……在指导老师的帮助下，她在教学方面迅速有了大幅提升，备课有了更清晰的思路，对教学方法、教学语言的选择更游刃有余，课堂评价机制更完善了……除此之外，在科研方面也有了自己的研究方向。
追求卓越 才会在不经意间追上你
对于骨干教师的发展，黄晓燕主任给出的建议发人深省，她认为，骨干教师的专业发展要突破瓶颈期，成为青年教师的引领。在“思”中探索感悟进步，学习工作之余，要找出困惑之处，排除困难，不盲从，不轻信，这样才能使所学转化成自己的智慧，丰富自己的内在。在“做”中开拓创新发展，以课堂为载体，让“实践——反思——再实践——再循环”无穷循环，让课堂焕发出勃勃生气，一人牵头，多人参与，成立项目组、工作室，从一名优秀教师成长为一名卓越教师。
最后，董瑞芳副校长讲话给教师以指引，她指出老师的学习首先是自主学习，自我发展，学无止境，一分耕耘，一分收获。不管是新教师还是骨干教师都应该至少将自我一分为三：一个在实践，体验劳动的艰辛，享受教育的过程;一个在思考，指引实践的方向，规划自己的成长;还有一个“我”，站在一旁欣赏和评价，收集生活的阳光。（贾元东 通讯员 高德芳）
