为进一步加强教学管理，实现教学质量的新提升，6月28日下午，马家河小学分年级、分学科开展教学质量分析会，会议分11个会场同时举行，除了学科老师外，各年级行政也加入其中，一起学习、成长。
分析会上，各年级语、数学科分班将本学期期末语文、数学调研情况、成绩对比、与同年级其他班级的差距和产生这些差距的原因等方面进行了全面、客观的分析。分析结束后，年级行政进行总结并要求各学科直面差距和不足，少找客观原因，多找主观原因，多反思学生厌学的原因是什么，不完成作业的原因是什么等，并就下一步着力提高学科教学质量谈了具体措施：潜心钻研教材课标;着力有效课堂教学;学生作业的质与量的差异、对待与规范书写;关注学习困难学生并制定提升措施;强化学生良好学习习惯的培养等。
英语学科教师分别先后汇报了开学以来教学情况和学生的学习现状，针对本学科存在的问题和不足进行了深入阐述，对班上存在的普遍问题和特殊问题进行分析，对本学科质量的提升提出了自己的应对措施。
同时，体育、音乐、美术、信息等学科组组长及老师们从学科教学中，充分考虑各年级学生的实际特点和发展上的差异，从而选择相应的教学方法和策略，使教学更具有针对性，避免教师在教学中的盲目性和随意向，使学科教学更加规范，有序。
通过此次质量分析会，使教师不仅清楚地看到自己的教学质量情况，认识到差距和不足，同时进一步增强了各学科教师的质量意识、有效教学的意识。相信在全体教师的共同努力下，学校的教学质量必将会走上一个新的台阶。（贾元东）
