为不断提高教师的业务水平、推进学校教育教学质量提升，2018年8月1日，天府五小、华中附小暑假教师培训大会在华阳中学第三会议室拉开帷幕。高小兰校长特意邀请了著名的STEAM教育专家、毕业于耶鲁大学的加拿大籍华裔江学勤教授为老师们进行为期三天的STEAM教育专题培训。
8月1日 创新教育：游戏化教学＋STEAM
STEAM教育是综合的技术教育，符合当下创新教育、个性化教育理念。
江教授很重视创新教育，他改变了传统的培训方式，把老师们分成9个小组通过研究性学习，进行思维导图展示。
问题一：什么是创造力?
问题二：创造力为什么重要?为什么要有创造力?
问题三：创新教学跟传统教学的三大区别在哪里?
每位老师都在深耕细作，据理力争，力图把自己小组的成果尽善尽美。
江教授说：“通过STEAM教育培养学生的创造力，首先要保护学生的自主性，而教师的作用是给出挑战任务，及时点拨，这样才能让学生有成就感，才会激发学生的兴趣，培养动力。”
教师们进行自由落体运动实验，时间控制在5-15秒之间，并做好记录，按照材料精确、画出方案、实施过程、得出科学结论这四个要求写出实验报告并进行汇报展示。经过一次次反复的实验，大家信心满满，纷纷展示合力做出的理想成果。
第二天 自由落体物实验成果汇报
上台展示的队员都胸有成竹，言之成理。台下的老师们认真聆听，提出疑问，进行探讨，江教授再给予点拨，老师们如醍醐灌顶，甘露洒心，在这场头脑风暴中碰撞出智慧的火花!
在数学逻辑思维训练中，运用Logicly软件，老师们通过画电路图，接触计算思维，学习编程，运用Boolean代数解决逻辑计算问题。江教授给出一次次任务，老师们迎接一次次挑战。在当今这个知识爆炸的时代，需要更多的科学创新型人才，老师们也要全面发展。
第三天STEAM终极挑战
在终极挑战中，老师们需要完成三个步骤：1.将三个Boolean代数以最优化的方式画出电路图;2.把三个纵轴表变成最优化的电路;3.把一个电路图变成Boolean代数。老师们运用学到的知识，认真答题，进行挑战，为培训交一份满意的答卷。
随着比赛的结束，培训也接近尾声，江教授对培训进行了总结，老师们也分享了自己的收获，这种多元化的授课方式，让老师们体验到STEAM教育的魅力。
相信天府五小、华中附小必定能以朝气蓬勃的精神面貌和一丝不苟的教学态度携手开创教育教学新纪元。(黄小林)
