新光小学秉持“1223N”教师专业发展校本行动模式，力争培养一支有“仁爱之情、奋砺之志、儒雅之学、精湛之艺”的四有教师队伍。暑假里，新光小学按学年教师培训计划组织51人次教师奔赴成都、峨眉山、杭州、大连等地参加契合学校实际的学科教学、德育教育、教学管理等各方面专题定制课程培训。课程培训中，全国各地名师高升的学术影响力，精专的教育研究力以及人格魅力为教师们教育视野打开了一扇窗，震撼了老师们的心灵，指引了一条更宽广的教学道路，为他们开启了一段别样的心灵旅程。
7月6日至9日，寇耀元等3位老师参加汇集了全国知名教育专家雪野、何夏寿、朱自强等为讲师的全国第二届“儿童文学教育联盟骨干教师高端研习”培训活动。雪野老师随意的一句比喻句子都能当场引导成一首寓意深刻的小诗;何夏寿老师弹唱兼容的戏剧教学示范;朱自强老师对儿童文学独到的理解与研究;边存金、万庆华、何晓波等儿童专家也为大家呈现了一桌桌儿童文学思想的盛宴，老师们无不叹服叫绝。
开班仪式上边存金先生、万庆华老师、彭磊副院长以及两名学员代表分别做了发言
寇耀元老师在全国第二届“儿童文学教育联盟”骨干教师高端研习中发言，获得了专家和老师们的一致好评
7月10日至15日，谢珊珊等三位老师参加了在峨眉山开展的第二届“随课微写”研究共同体骨干教师高端研训活动。活动中邀请到了国家二级教授、四川新创教育研究院院长马正平教授，“随课微写”总课题指导专家、美丽而优雅的杭州师范大学副教授叶黎明老师，四川省小学语文特级教师刘晓军、欧阳明、何夏寿，著名语文特级教师余映潮等专家为一线教师量身订做的“随课微写”相关讲座，让老师们对“随课微写”的理论认识与操作流程渐渐清晰。
余映潮老师不仅为老师们带来了一堂基于板块化教学睿智而又精致的课，还为大家展开了一堂语文知识教学讲座，他提出“教师积累丰富才能让教学的视野开阔”，勉励大家善于学习，不断积累
谢珊珊老师作为学员代表在活动中展示了自己的随课微写教学设计，获得了专家和老师们的一致好评
7月16日至21日，新光小学组织28位老师赴大连参加学校基于“课堂——课程——课题”三课联动项目，区级课题《现代信息技术背景下小学生差异化实践研究》精心筹划的定制课程——全国中小学教育信息化核心素养暨“智慧课堂”高级研修。此次课程旨在武装教师们的思想，坚定研究方向，落实课堂实践，提升教学效益。课程特意邀请到了醍摩豆TBL教育科技应用的一线专家级教师徐大伟、林欣玫;湖北大学教育学院硕士生导师，武汉智慧课堂联盟总教练李红路老师;北京中双教育集团董事长，中国智慧工程研究会智慧教育专业委员会副会长周朝，他们都是资深的全国智慧教育研究先导们。他们条分缕析地为老师们构建TBL教育科技的概念和技术理论，林欣玫老师带领老师们实践使用“智慧教室”上课，评课;徐大伟老师模拟课堂情境的点、面、线的系统分析讲解;李红路老师的研究实践感悟，无不为老师们开展“智慧课堂”教育教学研究奠定良好的基础。培训中分组合作、人人参与、讲座学习与互动作业等多种形式的现场情境学习;老师们小组间合作、小组内交流、小组间竞争、整体提升等等及老师生涩的闽南普通话都给每位教师心灵产生了巨大的碰撞，对未来“智慧教育”研究表现出极大的热情和期待。
7月17日，李红路老师关于《素养本位TBL教学模式及其技术心法》的讲座
7月18日上午，老师们聆听了周朝老师关于《生活中的美学教育》
7月18日下午，徐大伟老师构建TBL教育科技的直观且可操作的案例及方法
7月18日，老师们积极参与到徐大伟老师精彩的智慧课堂上
7月19日，林欣玫老师展示TBL团队合作学习方法
7月20日上午，张校长带领老师们到大连海事大学附属学校参观学习，校方代表热情接待，给老师们详细介绍了学校校本课程的开发和推广，并带领大家参观校园文化建设。
7月25日至28日，新光小学丁菡等3位老师前往杭州参加了为期三天的“全国中小学班主任核心培养与管理艺术研修”培训。全国名班主任、名师学科带头人洪建斌作了《优秀班主任的核心素养与成长之道》主题报告，告诉大家如何成为学生受欢迎的班主任。浙江大学李更生教授作《立德树人、教书育人》讲座，李教授围绕着“为什么社会对师德要求这么高?”等四个方面问题深入展开。专家们的讲座由点及面，层层剖析，引导老师们学到了许多有效的班级管理策略，深刻领悟到了“立德树人”的真正意义。
洪建斌做《优秀班主任的核心素养和成长之路》讲座
李更生教授做《立德树人，教书育人》的专题汇报
8月15至17日，成都高新区新光小学的8名新教师参加了为期三天的新教师暑期集中培训。此次活动，高新区各位领导老师精心准备了走进高新教育、点燃教育热情、如何为即将步入的岗位做准备、优秀青年教师成长经验分享、教师阅读(写作)与专业成长以及学习分享这六个学习板块，给他们带来了一段独属于新教师的幸福旅程。
暑期课程培训丰富多彩，老师们收获颇丰，开启了教师们对教育教学的思考。专家们的讲座、授课犹如一颗种子，在老师们心中生根发芽，它必将长成参天大树，屹立于培养学生核心素养这片丰厚的土壤。（黄小林）
