秋高气爽，阳光明媚。回小的校园里，迎来了近80名来自“国培计划-中西部乡村教师培训团队研修项目成都师范(小学数学)”的老师们。
在本次跟岗活动中，刘莉副校长和朱洵老师代表数学组展示了两堂以思维导图为载体的精彩纷呈的数学课。
刘莉副校长执教的是四年级上册第三单元的《三位数乘两位数》，早在课前的预学中，刘副校长就让孩子们把三位数乘两位数的计算方法制成了思维导图，课堂中充分放手，引导学生自主探究，巧妙激活学生的乘法运算经验，把两位数乘两位数的乘法的算法与算理巧妙地迁移到三位数乘两位数的运算中，孩子们学得轻松而快乐。课堂中，刘校长非常关注发展学生的推理能力、运算能力和估计意识，跳出计算教学的枯燥，用小视频创设生动的问题情境;用思维导图为载体助推学生深入的自主学习;用对比教学沟通各种算法间的联系，沟通整个小学阶段乘法计算的联系。整节课很好体现了计算教学追求的价值：“举一反三、触类旁通”“做一道，习一法，通一类”。
刘莉副校长执教《三位数乘两位数》
朱洵老师执教的是五年级上册的《平行四边形面积的计算》，早在课前的预学中，朱老师就让孩子们把平行四边形面积计算的推导方法制成思维导图，课堂中充调动学生的积极性，进行自主探究，通过猜想、验证、归纳和应用，很好理解和掌握了长方形面积计算的方法。课堂中，朱老师非常关注小视频在数学课堂教学中应用，用小视频动态展现平行四边形面积的推导过程;用小视频动态展示平行四边形滑动变成长方形后的面积和周长的变化，深化理解面积与长与高的关系;用小视频回顾整堂课的学习过程，提高学生的认识和应用。整堂课，孩子们学得智慧。
朱洵老师执教《长方形面积的计算》
课虽结束，但是意犹未尽。刘副校长和朱洵老师给国培的老师们解读了自己对这堂课的目标的理解、设计思路及达成路径，特别介绍了学校学校现代课堂构建中使用小视频的策略以及在新课中融合思维导图助推学生自主学习的课堂范式。随后，刘鸿组长也组织数学组的骨干教师对这两节课进行了评议。最后来自研修班的老师们也各抒己见、提出自己关心的问题。老师们对两节课中思维导图的巧妙应用给予了高度赞扬，同时纷纷表示这两节课真正关注了孩子们的自主学习，积极探究、有效合作、独特交流。回去后会借鉴回小数学老师思维导图在课堂中有效运用的策略，丰富孩子们的学习方式。
两位执教老师说课
研修班老师交流
本次研讨活动在轻松愉悦的交流中完满落幕。（赖波）
