继“聆听花开的声音”语文专场之后，9月17日，阳光清美，桂子飘香，泡小境界数学组向参加“国培计划2018”的80位老师，展示了一场精彩灵动的曲径通幽之“空间观念”微探课堂。
第一节课是由泡小境界冯莎老师带来的新北师大版四年级上册《线的认识》，曲径通幽，探索数学迷宫的空间之美。
“线有曲直吗?线有粗细吗?线有长短吗?”简单的几个问题，冯老师在课程一开始就调动起了孩子们的学习兴趣和热情。她带领着孩子们，从生活中的线，逐步抽象到数学中的线，循序渐进，水到渠成。如此，在冯老师的引导下，孩子们通过画一画、学一学、议一议等活动，以自学+讨论的方式，学习到了线段、射线以及直线的相关知识。最后，在冯老师的点拨下，孩子们四人一组，用表格的方式，整理出三种线的相同与不同之处，加深了对“线”的理解。
冯莎老师的课堂如三月细雨，滴滴渗入人心;如海中灯塔，引导学习之路。三年级的孩子以实物和具体模型的感知操作，观察、实验、测量、画图等实践活动为主，学生们在思考中碰撞，在空间中微探。与会的国培老师也在碰撞中深深思考，思考数学的高度。
接下来是三年级的课堂，跟随胡淑玉老师和她的学生一起走进《什么是周长》的奇趣探微课堂。
课堂一开始，胡淑玉老师就给孩子们介绍了一位的新朋友：它身体小小，却力大无比……谜语还没说完，在座的老师和孩子们就猜到了——一只可爱灵动的小蚂蚁。这位新朋友要做什么呢?原来它看到了一片树叶，想要围着树叶的边线爬一圈。孩子们在胡老师的引导下，纷纷帮助小蚂蚁，在自己的题单上描起了小蚂蚁爬行的路径：有没绕够一圈的，有爬多了的，还有爬到了叶子里面甚至爬了个大圈把叶子围在中间的……小蚂蚁跟着孩子们的作品爬了一遍又一遍，终于，在孩子们的欢呼中，小蚂蚁爬对了。原来，要紧贴着树叶的边线，从一点出发再回到起点，才叫做一周啊!原来，树叶一周的长度就叫做树叶的周长啊!
胡老师的课堂生动活泼，将生活实际与数学学习结合起来，用可爱的动画形象吸引学生，串联起整堂课程。同时，胡老师灵活运用课堂教学工具，用科技辅助课堂，实时反馈学生的课堂学习情况。整堂课老师通过引导、点拨、总结，启迪学生思维，通过操作、观察、实验、演示、想象等方式，引导学生进行比较、分析、综合、猜测，在感知的基础上加以想象、概括，并进行简单的判断推理。
通过一节课的学习，孩子们兴致盎然地学会了用线测量树叶的周长，掌握了化曲为直的重要数学思想。发展空间观念离不开观察和操作，其核心仍然是空间想象。
两节课结束，杜小涵老师和王凡老师分别带来了《线的认识》和《什么是周长》两节精彩的说课。两位资深老师用简单的语言，清晰地表达了课程设计的初衷和目的。泡小境界数学团队汲取经典课例，贴切本校学生的学情，渗透团队科研与思考的精髓，对探微课程作了精彩呈现。
随后，泡小境界蒋敏怀老师代表数学组对今天的两堂课程进行了精彩点评。特别是课堂如何让学生在主动想象中进行观察和操作方面,选择了“观察-想象-操作-描述”的方法循序渐进。老师们希望通过“围绕本质”、“自主多样”、“有趣智”的课堂，引领学生们曲径通幽，形成空间观念，微探空间的秘密。
有交流，才会有收获。最后，在教学管理部杨亚秋主任的主持下，在数学组干川全老师的带领下，泡小境界的数学老师们与在座的80位老师就数学课堂的教学进行了深入探讨。老师们积极发言，气氛热烈。
老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”泡小境界精心大造的数学课堂，点燃了参与国培的中西部乡村教师智慧探究的点点星火，也让境界数学团队向更高更强的幽微美丽处进发，去开启孩子们“曲径通幽”的数学之门。在曲径最深处，栽种数学奇境的一片繁花胜景。（赖波 通讯员 黄瑜）
