2018年9月25日14:30-16:00，“冠城教育”小学语文学科“基于核心问题解决的课例研究”专题讲座在成都七中实验学校小学部阶梯教室举行，小学语文学科教师约80人共聚会场，享受了一堂集学术性、艺术性、实操性为一体的精神盛宴。
学校发展、学生发展的关键在教师，提高教学质量的关键在课堂。抓住两个关键点，提升教师的自我价值和课堂价值，是冠城教育团队推动此次学科示范性教研专题活动的出发点和落脚点。活动以“核心问题——核心能力——核心目标——解决问题——达成目标——拓展能力”为导线，围绕“课堂核心问题的解决”，聚焦“研什么，怎么研，怎么上，怎么形成研究成果”几个维度，通过全员参与、主题研究、四维展示的活动方式，进一步提升教师的整体研究力、教学思考力，增强团队的凝聚力和战斗力，逐步形成有学术品位和实研能力的教研团队。
此次活动将历时近四个月，九至十月为校内研究阶段，十一月为教研展示阶段，十二月为有效教研探讨阶段，冠城教育旗下各学校小学语文学科组的全体语文教师将全部参与到活动过程中，通过选择课例、组内共研、实操磨练等环节，优化教学方法与策略，变革课堂教学行为方式，提升课堂实效和教研效度。
此次专题讲座由成都七中实验学校小学部许丽萍校长主持，冠城集团教育事业部学校发展中心教育督导钟老师主讲。他结合自己多年从事教学管理和学术研究的专业经历，就“活动怎么开展?围绕主题研什么?怎么研?怎样讲研究故事?基于本次教研活动教师互动或质疑。”等内容进行了经验分享和指导性培训、展示，并对本次学科示范性教研专题活动的整体安排进行了说明。他强调，解决了课堂核心问题即解决了课堂零散、随意、冗杂以及由此导致课堂效率不高的问题, 将有力推动课堂向深度学习方式转变，进而提升整体课堂实效。他要求各校小学语文学科组，要针对集团教育事业部提供的示范教研样板在学校内部讨论有效教研活动的基本形态、开展形式、成果展现等要素，形成“基于文本研究力和教学思考力开展有效教研”的基本认识，从语文学科辐射、推广到其他学科，全学科、全方位提升教学质量。（张红）
