2018年10月9日星期二上午，成都市站东小学全体语文老师齐聚一堂，聆听二年级陈璇老师提供的生动课例——《拍手歌》。会上围绕“培养语文核心素养，提升课堂教学实效”主题，共同探讨小学低段识字教学与阅读教学策略。同时，成都市站东小学还有幸邀请到了专家老师伍幼芬为当天的研讨会进行指导。
陈璇老师执教的《拍手歌》围绕小学低段识字教学策略研究，在教学过程中让学生领会、总结、运用识字的方法，着力培养学生自主识字的能力。随文识字、字理识字、联系生活识字、图文结合识字。重难点突出，识字策略投放准确有效。老师们根据自己的观课点结合陈老师的课例展开了激烈的讨论，让大家对于低段识字教学的策略有了更清楚的认识。
伍幼芬老师充分肯定陈璇老师在识字教学方面的教学策略，同时提出低段阅读教学重在指导学生朗读和发展学生语言能力，让学生在课堂学文的过程中积累语言、运用语言、发展语言。
在研讨的过程中，成都站东小学的老师们还提出了大家共同的困惑——如何提高写字教学的实效性?伍老师给参会的老师提出了最中肯的建议：要指导学生认真观察间架结构，抓住重点和易错点，让学生在写字的过程中通过观察、书写、观察、修改，从而提升学生书写的能力。
教学有法，教无定法。选择最优化的方法，既可以提升教师的教学能力，又可以提高学生的学习能力。（赖波 通讯员 左丽娟）
